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阅读是语文科目中最重要的内容之一,其可以有效提升学生对语言的理解和使用,也会直接影响到学生的学习质量,因此提高学生的阅读能力是小学教育中的重点。当前的阅读教学,在教学方式、考查、学校等方面存在着一些问题。情境教学法的合理运用,能激发学习兴趣,促进情感体验,提高教学效率。在教学中,教师要创设生活情境激发阅读热情,创设音乐情境培养阅读兴趣,创设语言情境提高想象能力,创设表演情境促进多元发展。 相似文献
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辽怀陵位于巴林右旗岗根苏木境内赛罕乌拉南麓床金沟,西南距巴林右旗大板镇约70公里。陵园东、南、北三面环山,仅西面有一谷口,山脊上以石块垒筑围墙,谷口设陵门,谷品对面隔床金河依凤凰山为屏障。怀陵南约3公里有奉陵邑怀州城(图1)陵园以陵门、石砌围墙、祭殿和陵墓组成,陵区平面呈长方形,东西长5公里,南北宽2.5公里,面积约12.5平方公里。陵园中部有南北走向石墙,将陵园分为内外两区。外陵区分布两座建筑台基,陵门位于床金沟沟口北侧悬崖下,现为两个高大的夯土台基,其间为宽9米的门道,在门址附近发现大量辽代砖瓦。内陵区分布两座陵墓和祭殿基址,其中一座地 相似文献
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ｊｑｘ与櫣相拼省写櫣上两点的拼音规则是拼音教学中的一个难点。其难在一是容易忘记省写櫣上的两点 ;二是不知为什么要省写櫣上的两点 ;三是学会了省写规则后 ,又将其它声母（如 :ｎ、ｌ）与櫣相拼时也去掉櫣上两点 ;四是省掉两点后又将櫣读成ｕ,造成拼读错误。要突破这一难点 ,必须根据小学一年级学生的心理特征及所教班级学生的现有情况 ,采取切实可行的方法。一、巧让学生发现问题在完成了复习 ,认读 ,书写字母ｊｑｘ后 ,板书下面内容 :板书完毕之后指名让学生说出它们的意思。（ｊ与ｉ相拼组成ｊｉ……ｊ与櫣相拼组成ｊｕ……） ,这时… 相似文献
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一、“搭桥过河”游戏目标:发展学生跳跃能力、上肢力量。游戏方法:学生2人一组前后站立,每组两个轮胎,游戏开始,学生A跳进第一个轮胎,学生B用最快的方式将第二个轮胎放到第一个轮胎前面,A再跳入第二个轮胎,依次进行,到达终点后A、B两人角色互换,看哪个组最先回到起点(图1)。 相似文献
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语文应是一个由整体到零碎再到整体的过程．就像一个高明的魔术师把器皿打碎还能复原一样。如何实现这一过程呢？笔者尝试性地进行点评式阅读教学法．试图通过这种方式让学生潜心读书．读有所获。 相似文献
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阅读教学是语文教学内容的重要方面。如何提高学生的阅读水平是语文教师一直以来的难题。在阅读教学中采用情境教学法是提高其教学质量的有效方式之一,因此,就需要教师把握情境教学法的特点,将其灵活地运用到阅读教学中来。 相似文献
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