记录——幼儿学习科学的有效形式     

朱荷芳 《山东教育》2011,(12):28-29

记录是科学教育活动的重要环节之一。它对于培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度和精神,促进幼儿自我建构知识和经验等具有独特的作用。记录,是幼儿探索科学的有效途径之一。然而,在  相似文献   

开发右脑潜能促进智力发展   总被引：1，自引：0，他引：1  

冯文汇  梁蕾  朱荷芳 《商丘职业技术学院学报》2003,2(3):38-40

多年来 ,人们对人脑的研究发现 ,要想提高和保持大脑机能 ,提高一个人的智力水平 ,就必须做到左右大脑的均衡发展 .鉴于目前存在的对右脑的开发不够重视且很薄弱的这一现实 ,提供一些行之有效的开发右脑的方法就显得十分重要 .我们希望通过这些方法的实施 ,以提高并保持人们的大脑机能的可塑性 .  相似文献   

怒放的课堂     

朱荷芳 《早期教育》2010,(1):29-29

今天的我对体育游戏“身体总动员”作了一些改变,要求孩子们尽量想出和同伴不同的方法通过铁丝网和小河。孩子们特别感兴趣,玩得也很投入。他们的大胆尝试使这个游戏比以前生动多了。在过铁丝网时,孩子们用各种姿态的爬法顺利地通过了,过小河时他们更是各显神通,  相似文献   

记录——幼儿学习科学的有效形式     

朱荷芳 《山东教育》2011,(4):28-29

记录是科学教育活动的重要环节之一。它对于培养幼儿尊重事实、实事求是的科学态度和精神,促进幼儿自我建构知识和经验等具有独特的作用。记录,是幼儿探索科学的有效途径之一。然而,在我们以往的科学教育中,记录几乎是个空白。那么,在科学教育活动中,到底该记录什么,什么时候记录,怎样记录呢？带着这些问题,我们进行了历时一年的实践和摸索,  相似文献   

初中生男女分班上课好处多     

魏锋山  王玉林  朱荷芳 《中国学校体育》2008,(11):29-29

<正>2008年9月,北京市教委下发文件《关于加强中小学体育课程教学的意见》(以下简称《意见》),其中明确要求初中学段体育课要实行男女生分班教学。根据我们多年的教学经验,中学阶段体育课实行男女生分班上课好处多。好处一:有利于教师选择教材、编写教学计划  相似文献