也谈创新教育     

李克勤  肖勇 《发明与革新》2000,(9):26-27

  相似文献   

发射机远程监控与无人值守机站的实现     

吴晓飞  邹峰  李克勤 《声屏世界》2005,(4):59-59

近年来，随着广播事业的大力发展，江西人民广播电台在全省各地的发射机增至64部，机站达到21个．在电子技术和计算机技术飞速发展的条件下，利用先进技术，对发射机进行远程自动监测和控制已是很现实的事情。本所介绍的行进遥控遥测技术，分散控制集中管理的设计方案，是利用计算机信息管理技术，对发射机的各部分进行实时监测和控制；另外，利用先进采集、播音技术，对播出的节目内容进行监听。使得对整个发射台的集中控制成为可能。  相似文献   

试论学前教育职业学院的定位与办学模式     

李克勤  周智湘 《学前教育研究》2003,(11):40-41

现代科技的发展带来了行业分工的不断细化、职业日益专业化,这就要求教育能够培养更加专业化的人才。不同的高校自然有不同的定位。千校一面,培养的人才就很难适应社会多样化的需求。因此,高等学校的精确定位是其发展的基础与前提。高校的定位主要体现在办学类型、办学层次和办学特色三个方面。高校的办学类型按学科结构可分为单科性院校、多科性院校、综合性院校。高校的办学层次我国目前大体分为研究型、教学科研型、职业技术型三个层次。办学特色是指某一学校与其他学校相比所表现出来的独特的办学内涵,可以体现在办学理念、培养目标、专…  相似文献   

六年制农村小学教师培养模式:背景、特质及构建策略     

李克勤  谢培松 《大学教育科学》2015,2(2):42-48

我国小学教师教育历经一个多世纪的风雨沧桑,成就了百年辉煌。然而,在小学教师教育转型过程中,出现了生源质量普遍下降、师范性日益削弱、学生可塑性欠缺、毕业生不愿下基层等弊端。为此,湖南省率先启动了六年制本科农村小学教师公费定向培养计划。六年制本科作为一种全新的培养体制,具有入学条件严、学制设置长、学生年龄小、学历层次高和优惠政策多等特质和优势。其构建策略是:明确"一专多能"的培养目标,设置"六年一贯"的课程方案,培养"服务农村"的专业情意,实施"自主发展"的评价机制,创新"二四分段"的管理模式。  相似文献   

《大学生体育合格标准》预测、分析及对策(摘要)     

李克勤  吴冠王 《中国学校体育》1991,(5)

<正> 国家教委已下发了《大学生体育合格标准》(以下简称《标准》),不久将在全国高等院校推行。为使《标准》在我院更好地贯彻和实施,更快地适应《标准》的要求,我们于1990年对我院学生进行了《标准》预测。我们在我院五个系中随机抽取了七个自然班进行了《标准》的预测与问卷调查。其中一年级五个班(每系一个班),二、三年级各一个班,共194人。预测调查结果如下: 一、身体素质是按《国家体育锻炼标准》五项达标成绩评定。男生达标成绩平均307分,女生329分。其中四项素质与全国均值比较,普遍高于全国均值。  相似文献   

电视媒体要有新思考     

李克勤 《声屏世界》2010,(4)

电视媒体是一种特殊的行业,所以必须要认真看清这个专业的内涵,而非空洞定位,也非单调的合作就能力挽狂澜,突破现况。  相似文献   

一类广义隐拟向量变分不等式解的存在性问题     

赵佃波  何中全  李克勤 《宜宾学院学报》2008,8(6)

本文研究了Hausdorff空间中一类广义隐拟向量变分不等式问题（GIVQ1）,利用不动点定理得到了解的存在性定理,给出了（GIVQI）若干推论．  相似文献   

素质教育与创新教育概说     

李克勤 《教育前沿(综合版)》2008,(3)

虽说素质教育的提出已经十多年了,但在此很有必要重温一下它的基本内涵和精神实质,因为在这么多年的大讨论之中仍然还存在着背景不清、笼统谈论,思维偏差、认识片面,心态失衡、行为摇摆的表现,总之是缺少理性思考与合理批判和高处着眼与低处入手;加之随着素质教育地全面推进,国家教育部又提出了"创新教育"这一深化教育改革的新命题,这就更有必要对创新教育的含义与特质、内容与价值有所了解,并通过学  相似文献   

高师生学习评价模型建构     

李克勤 《教师教育研究》1992,(2)

学习评价本身就是学习的一部分。任何学习评价模型的建构毫无例外地受制于该学习活动的基本特质。因此,建构高师生学习评价模型,对高师生学习实施评价必须建立在对高师生学习自身特殊性的探究之上,否则,自然达不到评价的全面、确切与有效的要求。事实上,现行高师生学习评价以“知识考试”为其基本模式,这一模式因其评价指标(知识)与评价方式(考试分数定量)的  相似文献   

“信息作文”三部曲     

李克勤 《湖南教育》2001,(7):49-49

“信息作文”是根据从形象到抽象、从感性到理性的认知规律，收集、选择、分析、处理各种写作信息，使之有机交合、合理融汇，从而产生新的信息的一种习作方法。  相似文献