改进音乐课堂教学评价的对策及建议     

李孝恩 《读与写:教育教学刊》2013,(3):53+70

音乐课堂教学评价的一个很重要的特点就是评价主体的多元化,即评价主体单纯由学校管理者改为管理者、同行教师、学生以及教师本人一起对教学进行评价。本文论述了构建科学的评价指标体系,并提出了改进音乐课堂教学评价的对策及建议。  相似文献   

兰州市学生身体素质现状特点和发育规律研究     

张德生  李孝恩 《体育学刊》1997,(1)

本文是对兰州市学生身体素质的调查与分析。分析中以。15个标准差的界值划分身体素质的增长的阶段界限。没有按传统方法认为“连续几个较快年龄组为快速增长期”，而是将属于某个界植范围的年龄组均列入该增长阶段。分析结果表明：男在18岁和19岁前，女在16岁、17岁前身体素质随年龄增长而增长并达高峰值。除个别项目外表现为增长速度较快，增长速度减慢，缓慢增长时期，峰值后有所下降的阶段性发育特征。但各阶段又包括连续的几个年龄组和不连续的年龄组。因此表现为波浪式增长特征。随年龄增长的趋势男生持续时间长，女生持续时间短，而且随年龄增长男女之差呈显著增大的趋势。身体素质男生优于女生，其中柔韧性女生优于男生。速度项目城市男女生优于乡村男女生。上下肢力量、耐力创乡村优于城市。  相似文献   

学校后勤管理“四要素”     

李孝恩 《甘肃教育》2013,(11):16

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,探明它内在的客观规律,明确其基本要素,就可以提高工作效能,使后勤工作更好地为开创学校工作新局面作贡献。那么,学校后勤管理工作的基本要素是什么呢?笔者认为是人、财、物、时。也就是说,搞好后勤工作必须在选人、用钱、管物、惜时四个方面下工夫。下面,笔者就结合工作实践谈几点看法。一、人员学校的后勤工作,既是一项理财管物、收收发发  相似文献