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体育教学中如何体现学生的主体地位 总被引：1，自引：0，他引：1
众多的体育教学工作者,由于传统教学观念束缚,或者是对学生的主体性理解不深,而导致在实际的教学中却是难以真正体现学生的主体地位。在体现学生的主体地位时,出现了哪些问题?如何解决这些问题?如何更进一步理解学生在体育教学中的主体 相似文献
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采用录像分析法、数理统计法和专家访谈法等,分析了中国男篮2008-2010年参加奥运会、亚锦赛、亚运会和世锦赛的队伍状况、对手情况和对参赛竞技状态的调控,结果表明,因姚明的退役和亚洲篮坛格局的改变,中国男篮在亚洲已无明显的优势,中国男篮的参赛调控因自身和对手的情况变化而要有相应的改变。 相似文献
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采用文献资料、录像观察、数理统计、对比分析等研究方法,对中国男篮在2009年参加的亚锦赛、“斯坦科雏奇杯”、东亚运动会比赛的相关数据进行分析,结果表明：中国男篮队伍结构“大型化”;“快、准、灵”战术风格丧失;攻守转换节奏慢;战术单一、整体攻防效能表现不高;后备人才不足。 相似文献
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通过CBA2005—2006赛季总决赛广东、八一两队全部5场比赛的技术统计,对双方的队伍结构、主要攻防技术和能力进行对比和研究分析。研究认为:广东队整体实力较强,攻守兼备、能里能外、战术灵活,特别是内线有明显优势;八一队斗志顽强、配合默契、外线攻击力强,但内线攻防能力还有待提高。 相似文献
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运用文献、比较分析等研究方法,对我国高校刚诞生的大学生篮球超级联赛和CUBA与美国NCAA进行比较分析,为我国高校篮球联赛提出合理化建议。 相似文献
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通过对美国梦之队参加奥运会、世界锦标赛7次篮球比赛成绩的分析研究,得出结论:世界篮球运动的发展特征正由一级变为多级;职业篮球向全球化方向发展;NBA球员发展己成为国际化趋势。 相似文献
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随着教学改革的深化和素质教育理念的发展,体育教学作为素质教育实施的重要渠道,其地位和作用日益显现。本文在介绍高等院校体育教学互动模式的概念和意义的基础上,分析高校体育教学互动的影响因素,提出高校体育教学主体互动模式构建策略。 相似文献
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对十运会男篮解放军队与对手8场比赛的技术进行统计与分析,结果表明:解放军队的整体实力强大,特别是老队员发挥出色。同时提出,增强抢前场篮板球和防守的能力、加强规则学习、提高年轻队员的实力,是解放军队亟待解决的问题。 相似文献
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CBA 2009-2010赛季广东队获胜因素分析 总被引：1，自引：0，他引：1
李帅东 《洛阳师范学院学报》2011,30(5):98-100
运用文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对CBA 2009—2010赛季总决赛广东、新疆两队全部5场比赛进行技术统计,并对双方的队伍结构、技战术运用能力进行比较分析.结果表明:广东队整体实力较强、攻守兼备、内外线实力均衡、战术运用灵活、队员大赛经验丰富、后备人才充足,这些都是广东队获胜的主要因素. 相似文献