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分析高中英语课堂文化意识培养现状,发现存在教师文化意识淡薄、教学方法单一的问题,从而使英语教学陷入有“语言”无“文化”的窘境。结合人教版高中《英语》必修二Unit 4 History and Traditions Video Time板块视听教学实践,思考如何培养学生的文化意识,并提出建议,包括深度研读语篇,挖掘文化元素;积极构建互动课堂,学习文化知识;巧妙设置文化学习情境,促进知识迁移;重视输出可视化,融合语言与文化意识发展;丰富文化活动,坚定文化自信。 相似文献
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李思梦 《青少年科技博览(中学版)》2009,(3):14-14
根据盲人脚掌部分感觉非常灵敏的特点,现有的盲道铺设上凹凸不同的地砖。然而,对于一部分脚掌感觉不灵敏的盲人,这种盲道地砖就不能为他们的出行带来方便。于是,我想设计出一种利用声音提示盲人行路的引导系统——盲人智能化探测仪,便于这些盲人朋友出行。 相似文献
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有效的课堂提问不仅使课堂有序稳步推进,而且可以激发学生的学习兴趣,提升学生的思维品质。本文以《新思维小学英语》教材的阅读板块为例,从读前提问激活思维、读中提问深化思维到读后提问拓展思维三个方面,探讨了优化提问策略,提升学生思维品质的方法。 相似文献
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加强和培养大学生的艺术修养,是培养更多更好的适应经济社会发展需要的有创新能力的高素质人才而面临的紧迫问题,是实现大学生全面发展的重要任务.而民歌进课堂就是加强大学生艺术修养的重要方式之一. 相似文献
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