浅谈高校体育课程改革对学生体质状况的影响     

刘军  邢蕾  李柏忠 《体育世界》2010,(8):83-84

高校体育课程应以健康第一为指导思想,把提高学生体质状况落入到实处,通过加强＂终身体育＂理念教育,创新课程设置与结构,开展课外体育活动和比赛,开设针对性体育课程项目等改革方法,更有效而针对性的提高学生体质状况,注重以学生为主体,强调日常锻炼和良好生活习惯的形成,发挥功能性效应,使学生终身受益。  相似文献