在数学课上如何培养学生的创新能力     

李炳柱 《成才之路》2012,(21):30-30

一、让学生有个好的学习方法和习惯 一个好的学习方法和习惯是创新能力发展的基础。在数学教学中,教师要让学生对各种事物都要从实际去看,把它们记忆下来,再加以思维,就会掌握一些好的学习方法。学生有了好的学习方法的同时,还要特别注意发散思维的能力,那就是要有丰富、与众不同的思维品质。一个教师的思维要敢于发散求异,在教学的过程中变教师的讲为开发学生的思维延伸。  相似文献   

韩国的中国现代史研究动向     

李炳柱 《历史教学(高校版)》1996,(8)

韩国的中国现代史研究时间极短,从本世纪70年代中期开始,至今不过20多年.目前韩国中国现代史研究人员达80多人,虽然人数不多,但在一些方面却取得了比较显著的成绩.主要研究团体有中国现代史研究会,研究会每月开两次会议,每次选定两个主题进行报告和讨论.报告和讨论内容被收入《中国现代史研究会会报》.  相似文献   

短跑专门性练习的改进与创新     

李炳柱 《中华武术》2008,(10):23-24

随着田径运动的发展，高科技在体育训练中的运用，使得现代运动训练更加科学化。短跑的专门性练习是促进短跑技术形成的重要手段，可是过去的一些方法并不适应现代短跑训练，有的方法还会影响技术的形成。因此，高效率的专门性练习显得非常重要，也是每个教练员所关心的。  相似文献