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个性是个体的心理倾向性和品质的组合，它决定着个体的活动和行为方式，同样影响或决定着运动员在技术方面的表现和今后发展。对运动员的个性心理特征研究是运动心理学研究的重要内容之一，已成为我国运动心理学领域中的热点。本文采用卡特尔16项个性因素量表对运动员个体进行了个性特征的调查研究，表明了优秀武术男运动员在聪慧性（B）、有恒性（G）、敏感性（I）等因素表现为高分特征，在独立性（Q2）因素表现为低分特征，优秀武术女运动员在聪慧性（B）、自制性（Q3）因素表现为高分特征，在稳定性（C）、实验性（Q1）等因素表现为低分特征。这为今后武术运动员的心理选材、科学训练提供了参考的心理依据。 相似文献
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跆拳道成为1988年汉城奥运会项目后,在几十年来已风靡整个中国,并深受到广大青少年喜欢。而健身武术作为我国的传统文化,其发展速度显得较慢。本文通过对"跆拳道热"这一现象的分析,构建群众性健身武术的推广模式,促使健身武术真正被广大群众所喜爱,为全民健身和发扬中国传统体育文化,具有十分重要的推广意义和价值。 相似文献
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文章运用实践教学、文献资料法,对南京高校开展舞龙运动的现状进行分析,通过对舞龙运动实践中运行的优势与不足的阐述,研究发展对策,从而促进舞龙运动在高校中的开展,形成一套集教学、训练、俱乐部模式的理论体系。 相似文献
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采用心理症状自评量表(SCL-90),通过问卷调查法对南京工业大学不同年级、不同专业的大学生心理健康水平和体育锻炼状况进行了测量分析。结果显示经常参加体育锻炼的学生和不经常参加体育锻炼学生的心理健康水平存在显著性差异;不同生源之间存在着显著性差异;参加不同锻炼项目的学生心理健康水平无显著性差异。因此,大学体育教育应注意培养学生的体育锻炼意识,使学生养成良好的体育锻炼习惯,以提高大学生身心健康水平。 相似文献
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