对山西省大学生排球运动损伤的调查研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

杜炜 《中国科教创新导刊》2008,(20):181-182

对山西省高校从事排球运动的学生运动损伤的特征、部位、种类,以及损伤原因进行了调查。调查结果发现,大学生排球运动损伤多集中在人体的指间关节、皮肤擦伤、肌肉拉伤、踝关节等。形成损伤的主要原因是准备活动不充分、医务监督不够和技术动作错误等,同时提出了预防排球运动损伤的措施和建议。  相似文献   

相声语言技巧在主持艺术中的应用——基于高校综艺主持现状分析     

杜炜 《科教文汇》2007,(12Z):200-200,202

目前,高校综艺的整体主持水平偏低,主持风格单一,新意匮乏,程式陈旧,节目主题彰显不够。由此我们可以大胆尝试,在语言及风格上,适当借鉴姊妹艺术——相声表演的表现形式及语言风格,通过诙谐形式、自然贴近的语言穿插产生共鸣的效果,台上台下在轻松愉快的气氛中完成情感互动,使综艺表演达到生动、流畅、主题鲜明。  相似文献   

月夜昙花     

杜炜 《教师博览》2003,(9)

我爱昙花,因而也爱画昙花,昙花给予我的对生活的启示,我不能忘怀。长期的绘画生涯,使我有机会领略百花的风姿。我曾到过山东曹州,在牡丹之乡鲜花盛开的原野上写生;曾到过云南大理,在沧山洱海之间的蝴蝶泉边描画茶花;还到过湘江之畔的岳麓山下,在玉露金风中为秋菊写照……牡丹,国色天香,她富贵风韵,绰约动人;茶花,生机蓬勃,她体态丰腴,热情如火:秋菊,色彩灿烂,她凌霜傲雪的气质,可敬可亲。所画百花,种种风情,如同美酒,在我心中流溢着醉人的芳香。在这一切中,更使我不能忘记的是昙花留给我的奇妙记忆。  相似文献   

西安新文明医护职校毕业生连年“抢手”     

杜炜 《西北职教》2002,(6):18-18

  相似文献   

勇于拼命 乐于吃苦 志在助学 甘心奉献——记民盟西安培训学院院长张崇斌     

杜炜 《中国考试》1996,(Z1)

在西安市广播电视塔下,有一所不起眼的高教自学考试社会助学单位,尽管它名不见经传,但却赢得了广泛的社会赞誉。它就是人称“民办教育一枝花”的社会助学先进单位,民盟西安培训学院(以下简称“民培”)。说起“民培”,人们由衷地感叹。  相似文献   

篮球运动中的常见损伤分析     

杜炜 《搏击·武术科学》2010,(3)

篮球运动产生的初期,是没有任何身体接触的,而且也是禁止身体接触的。但随着篮球运动的发展,观众要求的提高,比赛竞争性、对抗性的日益激烈,篮球比赛规则从身体不接触过渡到身体可以接触,进而成为了身体直接对抗。随之而来的就是比赛和训练中出现的各种运动损伤也不断增多。文章通过对日常和比赛中产生运动损伤进行分析,以加强防范措施,最大限度地减少或避免损伤,从而保证篮球的训练与教学的正常进行。  相似文献   

浅析高校人力资源会计课程教学改革     

杜炜 《中国科教创新导刊》2010,(31):31-31

虽然人力资源会计是一门新兴的学科,但随着我国劳动人事制度的改革,人力资源会计在我国得到迅速的发展,人力资源会计的发展带动了人力资源会计专业人才的需求,同样对于高校人力资源会计专业的人才培养模式也提高新的挑战,本文主要分析了人力资源会计课程教学存在的问题,并提出了相关的改革建议。  相似文献   

团体心理咨询对培养初中寄宿生积极情绪的实验研究     

李娜  杜炜 《现代企业教育》2010,(2):186-187

积极情绪对初中寄宿生的发展有重要作用。本文尝试对初中寄宿生进行团体心理咨询以验证其对培养初中寄宿生积极情绪的有效性。  相似文献   

数列极限教学的再探讨     

杜炜 《河南广播电视大学学报》2003,16(2):60-61

“启动-驱动-深化-延伸”思维的过程，是学生认知极限过程的基本轨线。以“悖论”启动思维，以“模型”驱动思维。以“倒起”深化思维，以“美感”延伸思维，是引导学生从感性到理性认识极限的有效方法。  相似文献   

微分中值定理证明中辅助函数的“距离”构造法     

杜炜 《濮阳职业技术学院学报》1994,(4)

微分中值定理是微分学中的基本定理,是导数应用的理论基础。它们的证明很有特点,尤其是拉格郎日中值定理和柯西中值定理的证明,通常是以罗尔中值定理作为预备定理,然后引入辅助函数以达到证明之目的,即证明的关键是构造一个辅助函数,本文试用“距离”这个概念构造一个辅助函数。  相似文献