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杨小青 《信息技术教育(陕西)》2010,(2):24-26
如何运用远程教育资源，使枯燥、单调的语文课变得“美”起来，我想从以下几个方面谈谈体会。
一、远程教育资源与激发学生学习欲望相结合，产生学前“美”
兴趣是最好的老师，强烈的求知欲望是学生自主学习的强大动力。在课堂教学中，教师如何优化导入环节，迅速引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，形成学习的动机，这是进行新授课的首要环节。 相似文献
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<正>群文阅读作为新课程改革背景下的新型阅读指导方式,将其运用于小学高段群文阅读教学实践中,可帮助学生形成正确的阅读认知,提高学生的阅读理解能力,使学生的阅读学习效率不断提升。为此,小学语文教师需意识到群文阅读指导的必要性,从而改变现有的教学形式,运用多元化的教学手段,激发学生的阅读兴趣,做好群文阅读指导教学工作,促进学生语文核心素养的发展。故此,文章将围绕小学高段群文阅读指导的实践方法展开以下分析,以期提高群文阅读指导效果。 相似文献
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杨小青 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4):85-88
采用自编的大学生生活事件、应对方式调查表和症状自评量表（SCL-90）为测量工具对广西民族地区四所高职高专院校535名大学生进行调查。结果经分析得出结论：生活应激事件只是影响心理健康的外在因素，它要通过个体采用的应对方式中介来对心理健康产生影响。 相似文献
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作为一名任课老师,其任务不只是授业、解惑,同时也应加强对学生的管理.这是因为,教学成功的一半是管理.教师要想教学成功,除了教法得当,还得科学管理.本文从课堂教学管理、作业作文批改、学生评价、试卷革命、师生交往几个方面来谈任课教师如何加强对学生的管理,以真正达到教书育人的目的. 相似文献
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习得性无助学生具有低成就动机、低自我概念、低自我效能感和消极定势等心理特点,其成因是：成败经历、消极评价和不当归因。可采取让学生体验成功的喜悦、归因训练和强化法等干预措施。 相似文献
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杨小青 《课程.教材.教法》1987,(3)
为期5天的全国教育思想讨论会,于1986年12月20日在华南师范大学闭幕。与会的一百多名专家和代表就更新教育观念,改革教育方法、考试和招生制度,纠正片面追求升学率等问题,提出了许多意见和设想。代表们一致认为,迅速改革教育思想和教育体制,已刻不容缓。 相似文献
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中职校图书馆价值的最大化及信息资源共建共享问题,是中职校当前图书馆管理面临的重大问题。本文分析了中职校图书馆传统服务模式存在的诸多问题,从中职校图书馆创新服务的观念、手段、方向及网络环境下的创新等问题来探讨如何构建中职校图书馆管理模式。 相似文献
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广西四所高职院校学生厌学现象之调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
杨小青 《中国职业技术教育》2008,(26)
本文通过对广西四所高职院校500多名学生学校满意度、厌学情况及厌学原因的调查,发现90％的学生对学校非常不满,36％的学生对专业不满,学生厌学问题严重,厌学的原因主要有:对学校非常不满;学习困难;没有内在学习兴趣;缺乏意志力;就业前景不好. 相似文献
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分析了成人高师公共心理学教学存在的问题,提出要根据成人高师学习者的特点及成人高师公共心理学教学的特殊要求,建立一种“以问题为中心”的教学内容新体系。 相似文献