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在认知语言学的基础上,运用构式语法理论分析了近期网络上大量使用的流行语＂被XX＂的结构特点。通过转喻映射理论剖析了＂被XX＂结构的扩展机制及构式意义。 相似文献
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杨朝丹 《昆明师范高等专科学校学报》2012,(2):102-105
本世纪以来,我国新建了一大批地方性本科院校。随着教育部《大学英语课程教学要求》的实施,加上历史和现状等原因,新建本科院校的大学英语教学亟需建立符合自身应用型人才培养要求的新模式。“3＋1＋X”模式是一种基于课堂教学和网络教学相结合的模式,它能更好地促进学生的个性化和自主式学习,提高其英语学习动机和学习效果,并有助于教师对教学过程和学生学习情况的实时把握,提升教学效率。 相似文献
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杨朝丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):261-262
行动研究是国外引人注目的一种应用于社会科学的研究方法,其应用于英语教学强调教师探究自己教学情境及时地发现并解决教学实际问题,从而促进英语教师专业进步,提高教学质量.以Kemmis的螺旋式循环模型为依托,在辽东学院非英语专业本科生中进行大学英语阅读教学行动研究改革.该行动研究有效地提高了本校大学英语阅读教学质量,提升教师的专业素养,效果显著. 相似文献
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杨朝丹 《读与写:教育教学刊》2011,(6):36+42
网络技术的迅猛发展与网民数量的急剧上升催生了大量网络流行语的使用,社会语言学认为,语言行为因说话人/受话人的个人特征及社会环境等因素的变化而产生变异。从社会语言学的角度透视网络流行语中英文语码转换现象,分析其来源、产生的原因及对当今社会赋予的新色彩和影响。 相似文献
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人参是吉林省的特色产业,在吉林省有着悠久的栽培历史。但是近年来,由于生产方式落后,缺乏科学管理,技术创新能力不强,缺少龙头企业带动等原因,导致吉林省的人参市场综合竞争力减弱。本文主要阐述了吉林省人参市场开发存在的问题,提出了进一步开发人参市场,从而提高人参市场竞争力的一系列对策。 相似文献
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浅谈大学英语教学中导入中国文化的必要性 总被引：3，自引：0，他引：3
杨朝丹 《思想政治教育研究》2007,(2):96-98
语言是文化的重要载体，是传播文化的媒介，语言教学必然包含文化教学。在现阶段的大学英语教学中导入中国文化，是大学生加强英语学习的需要，是跨文化交际的需要，也是传播我国优秀文化的需要。 相似文献
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