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<正>汉字是形式优美的艺术,培养学生养成良好的写字习惯和指导学生写出优美的汉字是小学阶段的首要任务。学生通过写字训练,可以受到美的熏陶,培养坚强的意志。但是学生都十分厌烦写字,即使老师进行了反复的指导,仍然有部分学生写不出令人赏心悦目的字。为什么有的学生书写时能做到横平竖直、方方正正,而有的学生却把横竖 相似文献
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曾听过著名特级教师于永正老师的《小稻秧历险记》一课,至今还记得这样一幕场景:"叮铃铃"的下课铃声想起,于永正老师不紧不慢地说:"孩子们,现在是你们唱歌的时间."学生都发愣起来.于老师说:"到卫生间可以疏解自己身心的疲劳,难道不像唱歌一样,能带给自己快乐吗?"听课的所有老师和上课的学生都笑了起来.我想,这就是幽默所带来的巨大功效吧! 相似文献
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网络的普及和运用为小学生的学习和生活带来了快捷和方便,但也给学生的学习和生活带来了一定的负面影响,在全新的信息时代,要引导学生正确对待网络。 相似文献
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一、表现性评定在课程评价中的重要作用1.提高学生运用所学知识解决实际问题的能力在小学语文课程教学过程中,采用表现性评价方法,可以通过模拟真实的情境提高学生运用所学知识解决实际问题的能力,在一定程度上还可以反映学生学习的本质。因为,注重对学生综合运用所学知识解决实际问题的能力的培养是当今基础教育改革的重要方向,也是新课改的基本要求。因此,运用表现性评定能够鼓励学生把 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革以及校园足球活动的开展,目前我国各学段校园足球队数量已经超过2万支,并力争在2025年前达到3万支队伍左右。足球进校园活动的开展,不仅让足球项目在各级人才选拔环节得到了更加充分的市场环境,同时也对学生身体素质提高,体育学科专项类别学习起到了重要的推动作用。但是目前我国校园足球的发展仍然存在很多问题和瓶颈,本文针对目前我国校园足球的发展现状进行了阐述,结合存在的问题及瓶颈,对其突破策略进行了细致分析。 相似文献
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小学语文教学中的感恩教育,要联系学生的实际和教学内容,一方面要反对语文教学忽视德育的倾向,另一方面要防止不顾教学内容把语文课上成思想品德课的倾向.只有结合学生的实际,根据教学内容巧妙地安排感恩教育,才能收到良好的教学效果.
一、以"省我"为习作原点
感恩来自心底的感动,不是被逼出来的.文以载道,而习作正是学生将内心深处体悟到的情感用语言文字生动、灵活地表达出来的过程.学生在作文的过程中加深了对自然之恩、父母之恩、社会之恩的感受和理解,在书写情感的过程中提高了素养,在语言表达的过程中不知不觉地学会了感恩. 相似文献
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偏见与偏激,客观上有外部环境的影响;就人自身而言,它既受感性认识的驱使,又受理性观念的支配.陶行知先生有句名言--"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人." 相似文献
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