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杨纪娥 《沈阳体育学院学报》2001,(2):96-96
图书馆作为学校教学的三大支柱之一、大学生的第二课堂、文化校园的重要组部分 ,已受到当前教育思潮的影响。如果说课堂是激发学生运用才智的场所 ,那么 ,图书馆就是他们继续深造获取更广博、更新鲜的各种知识并在其中形成自己某种独特见解的地方。图书馆这座知识宝库中的资源是否能有效开发 ,取决于图书馆工作人员素质的高低。英国图书馆学专家哈里森说“即便是世界上一流的图书馆 ,如果没有能够充分挖掘馆藏优势的、讲究效率的和训练有素质工作人员 ,也难以提供广泛的读者服务”。所以必须提高图书馆工作人员的素质。1 图书馆工作人员… 相似文献
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对我院图书馆期刊阅览情况的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨纪娥 《沈阳体育学院学报》2004,23(6):883-885
通过我院学生对图书馆2003年订阅的期刊进行阅览情况的问卷调查及统计分析,对学生阅览文献的动机、阅览习惯、常用期刊的类别、阅览倾向及期刊的利用率等进行研究,并提出提高期刊利用率的建议。 相似文献
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美育 ,又称审美教育或美感教育。美育是培养正确的审美观 ,健康的审美情趣 ,提高欣赏美与创造美的能力的教育。美育不仅能陶冶情操 ,提高素养 ,而且有助于开发智力 ,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。一、图书馆中的美育图书馆作为学生的第二课堂 ,学习的最佳场所 ,更应该重视美育 ,并积极开发美育功能。图书馆美育功能表现在提高人们对美的感受能力、鉴别能力、欣赏能力及创造能力上。图书馆通过大量的财富美（文献资料）、工作人员的形象美和环境美对学生进行美的知识教育和审美修养、审美情感、审美能力的培养 ,进行高尚品格和美… 相似文献
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高校图书馆 ,按人们惯常认识是教辅单位 ,是高校的服务部门。既担负着直接的“教育”学生的任务 ,又兼为广大师生服务 ,间接地起着教育教学的作用。在推行素质教育的今天 ,这种作用更加鲜明起来。1 高等教育不同于中小学的基础教育基础教育 ,以使学生掌握基础知识和培养基本能力为主 ,侧重于认识能力和简单动手能力的培养 ;高等教育 ,则主要是培养高等专业能力和一般的科学研究能力。高校学生的这些能力的获取途径 ,包括课堂教学、科学实验、科学研究及其他活动。科学研究 ,就要求大学生在导师的指导下或独立地看书或实验等。图书馆就责无… 相似文献
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中小学图书馆的服务对象主要是教师和学生,由于读者的年龄、经历、爱好和专业的不同,他们对图书资料的需求也就不同。因此读者的阅读心理、借阅规律,既有共性,又有个性,这就要求我们服务人员针对不同的读者进行仔细的观察、研究,掌握读者借阅规律,做好服务工作。 一、教师的借阅规律 在学校图书馆的读者中,教师是 相似文献
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1 加强内部人员的管理,提高工作人员的素质政治思想素质。工作人员必须热爱自己从事的事业,遵守职业道德,树立一切为了读者的思想,全心全意为读者服务。做到举止文雅,态度和蔼,文明礼貌,主动热情。工作人员必须挂牌服务,接受读者的监督,认真解答读者提出的一切问题,做好咨询工作,并虚心听取读者意见,和读者建立一种互相尊重互相信任的友好关系,这样的期刊阅览室就会成为读者喜爱的场所,能够充分激发读者的阅览兴趣,使阅览室成为具有很大的凝聚力的场所。科学文化素质。具备一定的文化水平,才能开展好服务工作,必须具备广博的文化科学知识,… 相似文献
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