转变教学观念 搞好体育教学     

林先红 《安徽教育》2005,(9)

创新是民族进步的灵魂,是社会和经济发展的不竭动力。面对知识经济时代的悄然来临和经济全球化的严峻挑战,倡导创新已经是教育改革和发展的迫切要求。一方面,它需要我们重新检讨传统的教育理论模式、体制和方法;另一方面,要求我们更积极主动地促进教育从理念到体制和手段的变革  相似文献   

体育教学与学生创新能力的培养     

蒋晓宏  林先红 《安徽体育科技》2004,25(1):99-101

创新能力的培养是教育教学重要目标之一,随着素质教育的不断深化,其社会的重要性越来越凸现出来.创造能力的培养,离不开形式多样、切合实际和符合学习规律的课堂教学.因此,课堂教学是贯彻创新能力培养的主渠道.体育教学中同样担负着培养学生创新意识和能力的任务.那么,怎样在体育教学中进行创新意识和能力的培养呢?笔者通过对学校体育教学改革的实践,探索一种科学的、行之有效的培养学生创新能力的方法,从而更好落实素质教育,为当前教学改革服务.  相似文献   

新课程理念的CAI体育课堂教学     

林先红 《安徽教育学院学报》2006,24(3):114-115

多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习的兴趣、培养学生的创新精神以及加深学生对动作概念和提高体育教学质量都具有十分重要的意义。  相似文献   

倾听，彰显对话中的平等与智慧     

林先红 《四川教育》2010,(4):27-27

在感性的课堂,我们在观摩了或精彩的对话,或有些走偏方向、浮于表层的课堂交流后,带着想对课堂评点些什么的想法,和作者一道,共同“感悟”或“反思”：课堂对话的这个效果,是谁造成的？是怎样造成的？背后的原因是什么？  相似文献