语文美导式教学浅探     

桑爱国 《徐州教育学院学报》2001,16(1):146-147

本认为语美导式教学不仅是一种创造、一种诱导，更是一种示范、一种熏陶、一种感染。因此进行语美导式教学应有先声夺人的美的导语，推波助澜的美的提问，出神入化的美的评析，画龙点睛的美的结语和赏心悦目的美的板书。  相似文献