提高实心球成绩的方法探索     

梁西军 《中华武术》2010,(1):46-48

一、投掷实心球的技术 （一）握球和持球 握球的方法：两手十指自然分开,球放在两手掌,两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持（男生两食指接触,女生两食指中间距离为1～2厘米）,两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字,以保持球的稳定。握球后,两手下垂自然置于身体前下方,这样可以节省力量,  相似文献   

起跑后加速跑教学法略谈     

梁西军 《体育教学》2014,(10):68-68

针对加速跑教学的重要性,笔者在教学过程采用了标志线法、游戏法、＂6秒定律＂法等教学方法促进了学生对加速跑学习的积极性和主动性,在学习过程中对学生团结协作、互帮互助的精神也起到了很好的教育。  相似文献   

体育考核的方法与内容     

梁西军 《体育师友》2015,(1):35-36

<正>一、体育考核目的考核的目的是督促学生更好地锻炼身体,更好地促进课堂教学,验证课堂教学中师生教与学是否真正达成,对促进教师更好的教与学生更好的学,起到提醒、暗示、督促的作用。也能促进教学的良性发展,促进老师业务再提高,为以后的教学提高改进方法,进一步提高学生体质技能做准备,从而更好地实现体育教学的目的任务。二、体育考核的对象(一)考学生考核是检查学生掌握教学内容的情况,评价学生身体能力的一种手段。考核也是为了掌握和了解学生的体质状  相似文献   

略谈如何考核体育教师的教学成绩     

梁西军 《体育师友》2014,(5):58-58

<正>体育作为一门强身健体的科目,让学生能养成终身锻炼的习惯是体育教学的最终目的,如果非要用成绩来衡量学生,考核老师,那就真的让体育教学"变味"了,变成了人见人烦的"应试课堂",就算是这样,因学生的身体素质差异,有些学生的身体素质天生就差,不管怎么努力,他的提高幅度也不可能获得满分,如果抽到身体素质差的学生测试,再用学生的成绩来考核老师,你说老师能没有情绪?对  相似文献