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从建设法理社会的角度,对球迷越轨行为的成因,球迷认识上的偏差,球迷的情感倾向,球迷的从众心理,俱乐部、运动员和裁判员等各方经济利益驱动,以及赛场的非人性化管理和媒体的过度渲染等方面进行简要分析. 相似文献
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竞技体操运动员主体的认知结构的核心要素是思维方式、科学知识、价值观念。认知结构制约竞技体操运动员主体对认识目标的选择,制约其对信息的加工和整合,制约其对客体的系统解释。我们强调竞技体操运动员主体的情感、情绪、意志、灵感等的认识论意义,实际上已经涉及到了竞技体操运动员主体认识的心理机制、竞技体操运动员主体心理结构在认识中的作用。本文主要从竞技体操运动员主体的认知结构在认识过程中的作用为切入点进行探讨,为竞技体操教学、训练、比赛提供理论参考与依据。 相似文献
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文章运用文献分析、案例分析和逻辑分析等方法,在搜集国内学者对＂网络体育新闻娱乐化＂这一问题研究成果的基础上,通过新闻报道案例,分析网络体育新闻娱乐化操作中出现的误区：丧失真实.网络新闻相关法律法规的脱节、商业网站体育新闻报道空前的竞争压力以及网络媒体＂去中心＂话的特点是造成这一现象的主要原因.而完善法律法规,尤其是加强网络体育新闻从业人员的道德修养,树立＂我是新闻记者＂、＂核实、核实、再核实＂的专业理念才是解决问题的关键. 相似文献
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球迷是现代社会的一种特殊文化现象.对球迷现象与社会经济、生活水平的关系,对推动世界各国经济和竞技体育发展的影响,以及球迷的社会整合功能和社会化功能等做了综合分析. 相似文献
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采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对《新课程标准》实施过程中商丘市重点中学体操教学开展情况进行了研究.结果显示:商丘市重点中学体育教师学历以本科为主,中级职称体育教师构成体育教学的主要力量;大部分体育教师能够认识到体操教学的重要性,但学生对体操运动的了解非常有限;体操教学内容以队列队形、徒手操、健美操和轻器械体操为主,竞技性体操内容开设比例低于30%;体操教学时数少于《新课程标准》规定的18学时,可以进行教材置换;考核与评价体系不完善,体操教学设备未达到部颁标准. 相似文献
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