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非正式群体是存在于学生集体中的客观现实。对学生进行终身健身教育是时代对学校体育工作的要求。笔者在论及学生中非正式群体对终身健身教育中的作用后，对如何进一步发挥非正式群体作用提出自己的观点。 相似文献
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体育教师的性格对教学的影响●江翠萍冯悦民知识、智力及专业教育能力，是教师素质的认识因素或智力因素，而教师的性格则是教师素质的非智力因素，这两类因素对教师成功地完成教育任务都是必要的，缺一不可的。教师的性格对学生的心理影响是明显的，师生间的良好关系和良... 相似文献
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运用问卷调查、数理统计等方法,对普通本科与独立学院学生的身心健康状况进行比较和分析,结果表明：生活、学习在同一环境中的二本、三本学生身体形态、机能、素质等没有显著差异;生活、学习的社会、家庭环境不同是造成二本、三本学生心理差异的根本原因,并对此提出相应建议。 相似文献
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为了探讨女大学生健美操运动员力量练习有效方法,将20人随机分为4组,各组分别在稳定支撑、非稳定支撑、稳定与非稳定支撑组合状态下进行力量练习试验。试验前、后分别对各组身体形态、身体素质指标进行测试。周期：4个月。课次：45次。结果：非稳定支撑力量练习效果相对稳定支撑力量练习效果呈现显著或非常显著意义。结论：非稳定支撑力量练习对提高女大学生健美操运动员多项身体素质更为有效。 相似文献
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造成目前高校学生健身市场不活跃，不景气的原因是多方面的。高校学生健身市场的进一步激活、开发应在加强宣传、管理的同时，从转变全体师生员工观念，更新健身内容，调动广大师生工作积极性和健身热情入手。 相似文献
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