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本文针对中学数困生数学学习心理进行研究,从中学数困生的问卷调查中看出,他们存在数学学习兴趣不浓、数学学习动机不足、数学学习意志力薄弱、数学学习态度不端正等问题,根据调查结果进一步分析,寻找问题产生的原因,给出解决问题的措施,从而提高数困生的数学学习水平.  相似文献   
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