羽毛球教学教学训练小游戏两则     

沈民 《少年体育训练》2014,(6):128-128

教学目标：通过游戏,培养学生行进间球的性球感,提高学生行进间相互击球的能力.教学方法：学生分成N组,每2个小组为一个组合,各成一路纵队站立.游戏开始后,学生侧身向正前方跑动,同时与同伴相互配合颠球,跑至标志桶处原路返回,击掌,下一个同学出发,依此类推,看哪组同学最先完成比赛.  相似文献   

新课标下排球教学运用“比赛法”的研究     

沈民 《考试周刊》2012,(1):130-131

根据新课标中教学改革新思想,作者运用＂比赛法＂对排球教学进行了教学实验。通过分析数据发现：学生的身体素质得到增强,动作要领掌握的速度加快,掌握质量也得到了有效提高,运用该教学方法达到了增强学生学习兴趣及课堂学习效果的目的。作者结合中学排球课教学现状,对当前初中阶段的排球教学提出了几项建议。  相似文献   

中国高等商科教育的变革和发展     

王小玲  沈民 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(3):43-44

经济体制,经营管理实践,科学技术发展三个方面对商科教育人才培养规格,课程结构,课程体系产生了直接影响,从这些影响中可以看出我国高等商科教育的发展趋势,正确认识高等商科教育的发展趋势,主动适应形势发展的需要,对办好商科教育具有重要的指导意义。  相似文献   

羽毛球小游戏两则     

沈民 《少年体育训练》2013,(1):131-131

1左右开弓学生两手各拿一支羽毛球拍,用其中任意一支球拍将球向上空击出后,用手中另外一支球拍在球落地之前再次击球,然后再换成第一次击球的球拍击球,如此左右交换进行即可。在练习的过程中,要注意提醒学生,每次一支球拍只可以击打一次球,不可连击,球落地为一次练习终止,最后比一比看谁连续击球的个数多。  相似文献   

羽毛球教学小游戏两则     

沈民 《少年体育训练》2013,(5)

1击球接力
　　【教学目标】通过游戏,培养学生移动中接、控球的能力。  相似文献   

我国当代高等教育办学体制分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

刘幼昕  沈民 《北京教育学院学报》2005,19(3):52-55

本文通过分析我国当代高等教育办学体制的内涵,介绍了我国高等教育办学体制发展的历史和现状,从对高等教育办学体制改革中的制度安排分析出发,进而探讨了高等教育的投资者、举办者、规制者之间的关系与责任,并对未来我国高等教育办学体制的市场化、多元化、竞争性和合作性的可能趋势特征作了展望。  相似文献   

对中学开设羽毛球校本课程的调查与分析——以苏州工业园区星湾学校为例     

沈民 《山西师大体育学院学报》2013,(Z1):21-22

采用文献资料、访问调查、数理统计、问卷调查等研究方法,对苏州市工业园区星湾学校羽毛球校本课程进行了抽样调查,分析了存在的问题,并结合目前学生及学校的实际情况,提出了相应的解决办法,以此来促进学生学习体育的兴趣,全面提高学生的身体素质。  相似文献   

关于中小学羽毛球教学训练的研究     

沈民 《教师》2012,(18):55-55

通过对中小学羽毛球运动方法训练的研究,从理论上认识训练规律,在实践中提高训练水平,为中小学羽毛球运动的竞技提高提供理论支持。  相似文献   

羽毛球教学训练小游戏两则     

沈民 《少年体育训练》2014,(3):133-133

<正>【1】球性球感游戏:颠球绕障碍接力教学目标:通过游戏,培养学生行进间球性球感,提高学生跑动中控制球的感觉。教学方法:学生分成N组,一路纵队站立,学生正前方放置若干个标志桶。比赛开始后,第一名同学一边颠球跑一边"S"形绕着标志桶跑,跑至最前方标志桶再"S"形跑回来,击掌,下一个同学出发,依此类推,看哪组同学最先完成比赛。拓展:非优势手完成上述动作,培养左右手协调。规则:⑴颠球过程中,球落地后必须原地捡起来再比赛。⑵必须按规定路线行进,不能直线跑。  相似文献