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沙振平 《徐州教育学院学报》2004,19(4):151-152
新一轮课程改革以素质教育为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以学生的全面发展和终身发展为出发点和归宿点。课改是一个庞大的复杂的系统工程,涉及许多新的教育理论,需要教师要在教与学的领域里树立全新的观念。教师能否自觉地使教育活动顺应社会发展和教育自身发展的需要,能否适应新的课程改革,能否理解教育的本质, 相似文献
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德育工作的德育过程的接受规律及主体性原则表明,中学德育工作最佳“切入点”是:人本化教育,即在思想道德教育过程中,以人为本,坚持主体性。 相似文献
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