玻璃纤维竿的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

渠广伟 《体育师友》2003,(2):27-27

1962年国际田联承认使用玻璃纤维竿创造的世界记录,我国运动员1965年开始使用纤维竿,由于玻璃纤维竿造价比较贵,使用技术的要求比较高,相当一段时间玻璃纤维竿只在专业队使用。随着我国的改革开放市场经济的稳步发展、教育体制的改革,目前,许多初级中学和普通高校的业余运动员也开始使用玻璃纤维竿。鉴于此,笔者对如何选择和使用玻璃纤维竿进行介绍。  相似文献   

终身体育习惯形成过程中的基础性条件   总被引：2，自引：0，他引：2  

渠广伟 《体育学刊》2010,17(8)

由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述,肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域.理论上讲,3个基础性条件分别是:(1)体育课程内容的选择以体育动作技术为根本;(2)体育教学活动中教师和学生应互为主体;(3)体育教学社会功能层级间科学的衔接.通过研究得出3个基础性条件中,前一个条件是后一个条件良好运行的前提,3个条件共同构成形成个体终身体育习惯的基础性条件的完整机制.  相似文献   

网球教学 礼仪为先     

渠广伟 《体育世界》2007,(5):32-34

网球礼仪是网球运动的本质精神,学习网球礼仪不仅可以丰富学生的知识、提高学生的素养,还能起到学生道德水平的提高。本人从日常练球、比赛和观看比赛三个角度详细叙述网球礼仪教学要点。使学生加强道德品质修养,在网球场上形成自然大方的行为举止。  相似文献   

体育课程难度及其定量模型构建的研究     

渠广伟 《广州体育学院学报》2013,33(4):112-114

从课程难度的含义过渡到对体育课程难度的论析,并研究得出体育课程难度的独有特征:(1)体育课程知识学习的亲历性特征;(2)体育课程知识整体上的纵向非逻辑顺序特征;(3)体育课程知识的一个项目中动作技术的逻辑性与非逻辑性并存特征.结合体育本身的特点,研究得出体育课程难度的定量模型:N≈αS/T+(1-α)G/T+ N2.  相似文献   

我国优秀女子撑竿跳高运动员支撑阶段身体重心位移技术图解     

渠广伟 《西安体育学院学报》2010,27(3)

支撑阶段是撑竿跳高技术的重点部分,结合水平面、穴斗、横竿对运动员支撑部分进行生物力学分析,能更清楚地描述运动员的技术特征.对我国优秀女子撑竿跳高运动员比赛进行拍摄、数据分析、绘制图像,得出我国女子撑竿跳高部分运动员在支撑阶段身体重心和撑竿距离较远,运动员在推竿前身体重心过早离竿等技术特征.  相似文献   

美国体育教育模式概述   总被引：2，自引：0，他引：2  

曹铭亮  渠广伟 《军事体育进修学院学报》2004,23(4):126-128

运用献资料法，对美国体育教学的运行情况、教学主导思想、教学的课程设置、教学模式及教学组织管理作了总结，整体反映了美国体育教学的特点，可为我国体育教学提供参考。  相似文献   

我国优秀女子撑竿跳高运动员支撑阶段的技术分析     

渠广伟 《广州体育学院学报》2011,31(4)

撑竿跳高技术的支撑阶段是运动员储存能量的主要阶段,是整体技术的重要部分.根据对我国优秀女子撑竿跳高运动员比赛的拍摄、图片解析、数据分析,得出运动员支撑阶段悬垂、摆体、最大团身、展体时的参数,结合技术进行分析,找出运动员在某些技术或身体素质上的不足,为广大教练员提供参考依据.  相似文献   

论跳高运动员在三个阶段的心理能力训练     

渠广伟 《体育世界》2006,(4)

跳高运动的技术特点和比赛要求,决定跳高运动员不仅要具有良好的身体素质,而且还必须具备过硬的心理能力。作者运用文献资料法、专家访谈法,以周期性为原则,在准备期、比赛期和恢复期三个阶段,对跳高运动的心理训练进行探讨。以供广大的跳高教练员和运动员进行参考。  相似文献   

对短跑运动力量训练的探讨     

渠广伟 《体育世界》2008,(6):32-34

力量训练是提高短跑运动员成绩和技术的基础,近来被越来越多的短跑教练员所重视。力量训练应在对现代短跑项目特征、技术本质认识和理解的前提下进行。在掌握现代短跑技术的基础上,系统地分析人体肌肉的用力特点。在训练方法上,还应该遵循力量训练的原则。本文中,笔者本着这一思路对短跑运动的力量训练进行了系统的探讨。  相似文献