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建国三十年多来,我国高等师范院校和普通高等院校使用的是同样教材。最近几年虽然作了一定的革新和调整,但仍保持着五十年代的面目,在教材内容体系上还存在着陈旧,多而杂脱离实际的现象,更重要的是缺乏科研和调查,院校的体育教学主要的是传授必要的体育知识技能,促进学生的健 相似文献
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体育教学是一门科学,同时也是一门艺术.体育教学艺术是对体育教师综合素质的高度概括和体现,特别是在我国全面推行和实施素质教育的今天则显得更加重要.体育教学艺术的构成包括诸多方面,我们所要讨论和探索的是体育教学中的激励艺术.因为,"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞".激励是调动人们积极性、主动性和创造性的重要手段.体育教学中的激励艺术尤为重要,因学习体育的知识、技术和技能需要激励;启发思维、开发智力也需要激励;培养勇猛顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励.体育教师必须掌握教学中激励学生的方法与技巧,建立一套教学激励机制,努力提高体育教学艺术水平. 相似文献
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