目标设置对高职学生体育锻炼坚持性的影响研究     

方丽华  潘进初  黄辉斌 《湖北体育科技》2012,(3):327-330

通过对武汉地区高职学生体育现状分析,发现多数学生未能养成经常锻炼身体的习惯。导致学生体育锻炼坚持性差的原因是多方面的,本文运用体育管理学的基本原理,采取分析和调查的方法,论证体育教学中目标设置对提高学生体育锻炼坚持性及减小体育锻炼中断率具有十分重要的作用。并提出强化体育理论课教学,培养学生体育意识为先导,以体育教学中进行有效目标设置为核心,以引导、帮助学生制定锻炼计划为重点,改善和丰富体育设施和条件为保障的设想;提出提高学生体育锻炼坚持性、培养体育锻炼习惯的形成为目标,进一步深化体育教学改革的对策。  相似文献   

中国竞技体育管理若干问题的思考   总被引：6，自引：1，他引：5  

潘进初 《武汉体育学院学报》2006,40(11):13-16

采用问卷调查等方法对中国竞技体育管理发展现状及管理实践中存在的主要问题进行研究分析。研究发现，制定下阶段竞技体育发展战略目标至关重要，同时,要确立作为竞技体育发展基石之一的竞技体育管理运行机制，并兼顾竞技体育的可持续发展以及后备人才的选拔与培养，重视教练员的管理能力，合理布局竞技体育运动项目。  相似文献   

高职学生体育锻炼习惯培养的障碍及对策研究     

方丽华  张洪  潘进初  程晓峰  黄辉斌 《湖北体育科技》2013,32(4):349-351,366

通过对武汉地区10所高职学院学生体育现状及相关理念问卷调查,分析高职学生体育锻炼习惯培养的障碍。结果表明:高职学生在培养体育锻炼习惯中存在的主要问题是:缺少场地设施;学生体育意识淡薄;对体育缺乏兴趣;不懂锻炼方法。阻碍高职学生体育锻炼习惯形成的因素是:体育教学长期未能得到足够的重视;教学大纲的使用性和适应性较差;体育课未能得到学生的喜爱,甚至受到轻视;体育教学形式单一等。就此提出建议和对策,旨在为高职体育教学改革提供有益参考。  相似文献