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中国现代教育改革已有二十余年的历史,“计算机辅助教学“的历史也有十多年的时间了,但是,当今计算机辅助教学的普及程度与五年甚至十年前相比,虽然设备更新换代多次,但除了学术研究有很大提高外,计算机在教学中的地位和实际作用并没有多少“本质“的变化.在计算机技术日趋成熟的今天,计算机技术已经完全能够满足辅助教学的需要,为了真正体现计算机技术的教学价值,专家提出了“计算机与教学整合“的思路.本文在一定的调查数据的基础上,对目前的计算机与教学整合的现状进行深入探讨.…… 相似文献
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如何把我国的中等专业教育推向二十一世纪,造就出能满足我国现代化建设需要的中级人才,这个历史任务已落在我们青年教师的身上。而教师的素质是教师做好教学、教育工作的基础和条件,是一种长期起作用,并能决定今后发展的潜在因素,要想肩负起这一光荣的使命,就得从提高教师素质上抓起。 相似文献
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根据学生的数学基础和思维能力,把学生分开层次进行教学,更能体现因材施教的教学原则,有利于对学生进行个性化教育,有利于培养学生的思维能力,因而能较好地提高数学教学效果。 相似文献
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情报意识是意识在情报领域的具体应用。情报一词,源于拉丁文Informatio,原意是消息传递。意识是客观实在在人脑中的一种反映,情报意识就是人脑对情报的反映。情报意识是科技情报工作者的职业个性,它具有情报的敏感性,善于发现有用情报的蛛丝马迹,善于对情报的蛛丝马迹跟踪追迹,扩大范围,加上整理出情报。(1)情报意识的强与弱决定了一个人对情报所采取的态度及处理方式,从这个意义上可以认为它 相似文献
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焦文斌 《辽宁教育学院学报》2001,18(12):35-36
现代技术在教学中应用显示了巨大的的优势。用计算机辅助教学与教学整合的理论对计算机辅助教学与中学数学教学整合具有着重要指导意义。在计算机辅助教学中应运用现代教育技术以加强对学生的思维能力与创新能力的培养。 相似文献
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焦文斌 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(12):35-36
现代技术在教学中应用显示了巨大的的优势。用计算机辅助教学与教学整合的理论对计算机辅助教学与中学数学教学整合具有着重要指导意义。在计算机辅助教学中应运用现代教育技术以加强对学生的思维能力与创新能力的培养。 相似文献
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