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信息时代的特点 ,要求每一个劳动者都能够具有获取、使用和处理信息的能力。这种能力的形成是与熟练、准确地掌握和使用信息媒体的信息技术紧密相连的。为了充分利用和发挥常规教育技术媒体的优势 ,利用选修课和第二课堂时间 ,培养学生掌握熟练操作教育技术媒体的能力 ,提高学生的综合素质 ,为学生创设一种素质教育环境和教学资源利用环境 ,是非常必要的。现代教育重点要解决的问题 ,就是全面提高学生的综合素质 ,包括思想、知识、能力、体格、品质等。本课题研究就是要解决学生对现代教育技术的某种神秘感 ,分期分批地培养他们对幻灯、投影… 相似文献
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联合国重新定义的新世纪的文盲标准中将不能使用计算机进行学习、交流和管理的人也纳入其中。认为其是功能型文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。于是《计算机应用基础》也逐渐成为大学生的一门必修课。但是针对学生的现状来看，由于大部分学生在中学阶段就接触过一些计算机的基础知识，不重视对该课的学习，致使在后继课程中的弊端频频被暴露出来。因此，要想提高学生学习这门课的效果，必然要靠实践环节来调动学生的学习兴趣，让学生在实践中轻松、愉快地学习并掌握它。 相似文献
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电教教材建设和媒体技术的应用是现代化教学的重要内容，无纸化教材和电子读物将在教育教学中得到广泛的应用。因为它不仅超越了信息传播的时空限制、使所传播的信息内容更加丰富，而且具有形象、生动、直观的特点、因此，加强建设有效支持自主学习、支持课多媒体软件教材和CAI课件，是现代信息技术在教学中有效应用，实现教学现代化的关键所在。 相似文献
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