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在全日制普通高级中学教科书《物理》第二册(必修加选修)第170面，有关于磁场方向的表述：“物理学规定，在磁场中的任一点小磁针北极受力的方向，亦即小磁针静止时北极所指的方向，就是那一点的磁场方向，”，笔者经过仔细分析，认为这种表述不准确。 相似文献
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<正>我是一名农村示范性高中教师,从事高中艺术特长生数学教学。在国家大力提倡素质教育背景下,数学教育改革已经进入新的时期。数学教育改革受到普遍关注,但是高中艺术生数学能力逐渐下降,他们非常用功地学习却"事倍功半",部分学生严重偏科。因而,对高中艺术生数学能力的培养应引起重视。一、明确目标,培养兴趣 相似文献
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王春民 《中学生数理化(高中版)》2014,(8):41-41
<正>在科技日益发达的今天,在我国教育改革正从应试教育向素质教育转变的今天,学生在数学学习中的发展不平衡,学生个体之间为什么会存在差异?现在学生的学习心理又是怎样的?带着这些疑问,笔者调查了部分学生,了解到学生发展不平衡的原因,除了感到数学难学外,还有如下几种情况.一、来自外面世界的诱惑 相似文献
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本文主要从我国高职高专工学结合课程改革实际出发,结合小型水电站及电力网专业课程——《水电站电气一次部分》工学结合课程体系设计的理念与方法,分别从课程教学模式、实践训练方案、课程教学载体、课程考核模式等四个方面形成的课程特色进行了介绍。 相似文献
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通过统计分析2012年全国男子拳击锦标赛、冠军赛技术指标发现,在拳击竞赛中直拳是击打运用次数最多的一种拳法,提高直拳击打能力并熟练掌握实战的应用技巧,对全面提高竞技能力将起到非常积极的促进作用。从拳击竞赛的角度分析,直拳击打应注重击打的原则、击打的力点、击打的变化等N素,充分发挥“第一拳”的功效,并应在竞赛中克服薄弱环节。 相似文献
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王春民 《中学物理教学参考》2000,29(5):30-31
物体在共点力 (力的作用点在一点或力的作用线相交于一点 )作用下的平衡条件为 F合= 0以及 M合 =0 .在静力学问题中 ,往往善用F合 =0这个平衡方程去解决 ,其实 ,将 M合 =0应用于静力学问题有时更显得方便和明了 .例 1 如图 1所示 .重为 G的均匀物体球受竖直挡板和斜面体的作用处于静止状态 ,试求物体球对斜面和竖直挡板的压力各是多大(θ角已知 ) .图 1 图 2解 以球体为研究对象 ,其受力情况如图2所示 .以 D1 为支点 ,且设球体半径为 R,则N1 对 D1 点力矩为零 ,N2 、G对 D1 点力矩平衡 ,有N2 · Rcosθ=G· Rsinθ,… 相似文献
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有关动能定理命题错误的评析王春民杨顺（陕西户县一中，７１０３００）中学物理讲的动能定理是单一质点的动能定理，从它在中学范畴的推导过程（现行教材选修本第１３８页）中不难得出结论：“外力对物体所做的总功等于物体动能的变化．”这一表述中的“物体”是指质点．... 相似文献
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王春民 《中学物理教学参考》2004,33(3):22-23
有一泥球以初动能Ek0水平地与竖直刚性墙壁作用后粘在墙上，问是什么力做功将泥球的机械能转化为泥球的内能? 相似文献
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