排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
两种中国视光学高等教育模式比较与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对中国视光学人才的市场需求和国外视光学的发展历史和现状分析,分析了我国视光学高等教育发展现状,对医科模式和理工科模式两种中国视光学高等教育模式进行比较与思考,最后,为中国高等视光学教育的未来发展指出可行之路。 相似文献
2.
在新课程标准考虑体系中,田径类课程以其对学生特殊锻炼的价值而占有很大的比重,为了解新课程标准下徐州地区田径课教学的现状,通过查阅文献资料、进行问卷调查发现：当前老师进行田径教学时,没有完全按照新课标要求的内容进行：在制定田径计划时,没有优先学生的兴趣和田径各个项目的锻炼价值;在课程资源开发方面缺乏创新性探索;测评考试沿... 相似文献
3.
教学质量是高校生存的基础,是教育竞争力的核心所在,也是把我校建成"国内有地位、国际有影响"的应用型大学的根本要求。加强教学教改研究有利于教师教学能力的提高、有利于学生素质教育的落实、有利于教学工作不断创新。通过开展教学教改研究,教师可及时汲取教学研究的新成果、教学改革的新经验以及学科建设的新成就,从而实现教学工作的创新,提升教学质量。 相似文献
4.
5.
高校系级党总支是党的组织系统中的基本细胞,为更好地完成“育人”这一高校的中心工作,使系级党总支在强有力的制度保证的基础上,通过其功能的定位以及有效的运行模式,从而发挥其政治核心作用。在新的形势下,探索新的管理机制,开拓新的工作思路,尤其显得重要。 相似文献
6.
大学新生正处在由不成熟趋向成熟的发展阶段,缺乏生活的磨练,性格比较脆弱,尚未形成正确健康的价值观。因此,必须做好新生的入学教育,高校的隐性课程内容对人的影响深刻久远,因此,加强研究和开发,充分发挥隐性课程的作用对优化创新人才培养方案,实现培养全面发展的人才的教育目标服务意义重大。 相似文献
7.
课题引导/阶梯推进教学模式是以课题为引导,组织学生开展主动学习、探讨、操作等活动并有序地提升学生相关能力的教学模式。它以问题为导向,为学生提供综合性的课程和实际工作项目,有助于本科层次应用型人才提高就业能力和培养就业意识。该教学模式对师资队伍素质提出了更高的要求。 相似文献
8.
"同班异课"跟随听课作为一种新的观课视角方式,与视导员普遍听课方式的结合,使得教学评估方法得以更加优化,课堂教学特色更易彰显,教学问题诊断更为准确,据此的督学工作更为细致、更有价值。 相似文献
9.
实践性教学是培养学生动手能力和综合解决问题能力的重要途径.提高视光学技术专业综合实训项目教学质量,要优化实践性教学内容,改革教学方法;改进教学实习方式;改革实习课程成绩的评定方法. 相似文献
10.
培养适应社会和企业发展需要的应用型人才是我国教学型高校共同探讨的课题.加强教育与行业、企业的结合是培养高技能人才的有效途径.本文从合作的主体角度探讨了行业、企业在应用型本科院校应用型人才培养的作用,探索了人才培养模式的特色之路. 相似文献