加强小学学具操作,优化数学课堂教学     

王玉志 《大观周刊》2011,(16):216-216

心理学家认为：“如果识记的对象成为活动的对象或活动的结果时，由于学习者积极地参加活动，记忆效果会明显地提高。”查包洛赛兹和西拉延科的实验表明：没有装配活动任务组回忆出图形，漏画了许多重要零件，而有装配任务组回忆出的图形，画得比较正确。  相似文献   

挪威速滑队访华比赛调研报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵荫桐  苑庆梅  徐秋士  杨树人  王玉志  王明祖  童玉庆  于凯峰  罗聪 《冰雪运动》1981,(8)

挪威速滑队今年三、四月间首次访问了我国,先后在长春、哈尔滨分别与吉林省和黑龙江省速滑队进行了两场友谊比赛。除黑龙江省女运动员苗敏取得500米第一名外,其余项目优胜均由客队获得。挪威的速滑运动有良好的历史传统,群众基础十分雄厚,优秀运动员层出不穷,于国际大型比赛中经常处于领先地位。在今年的各项世界锦标赛中,他们囊括了男  相似文献   

信息技术与初中英语任务型教学整合的尝试     

王玉志 《中国教育技术装备》2013,(25)

信息技术发展日新月异并逐渐渗透到各个领域.在教育教学中,信息技术的应用也逐渐成为一种新的尝试.信息技术与初中英语任务型教学整合的尝试,作为一个重要的研究课题,越来越成为学者研究和探讨的重点和热点. 1 初中英语任务型教学概述 英语课程的任务型教学是20世纪80年代开始兴起,至今仍旧方兴未艾的一种语言教学模式.它因为将语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式而备受推崇,在实践教学中具有受众范围广泛、应用操作高效等特点.对于学生和教师而言,参与任务型教学都具有重要的意义.  相似文献   

多元智能视野下初中生英语自主学习能力培养途径     

王玉志 《基础教育课程》2014,(16):33-34

正美国心理发展学家霍华德·加德纳在1983年提出了多元智能理论。加德纳对智能的定义是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力。他认为我们每个人都拥有八种主要智能:语言智能、逻辑—数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能。广义上来讲,多元智能理论不仅能在幼儿园及小学里推广,在中学、大学甚至研究生院也都适合推广。如果要在教学  相似文献   

将题目做透，教师的引导作用不可忽视     

夏俊梅  王玉志 《中学教研》2003,(4):40-41

本刊曾刊登过一篇关于将题目做透的文章,读后颇受启发。在学习过程中,有的同学反映自己做了大量的习题,然而成绩却没有提高多少,笔者想大多是由于做题不透彻的原因吧。在学习过程中,由于各个学生的基础不一样以及学习习惯的差异及时间紧张的原因,许多学生往往做不到这一点。这就需要教  相似文献   

物资集约化仓储配送管理体系规划研究     

王玉志 《黑龙江科技信息》2015,(1):196

就传统物资管理效率低这一问题,物资集约化仓储配送管理体系规划是解决这一问题的必须方案。为了实现物资集约化仓储配送管理模式的成功转型,系统化,制度化,标准化,信息化的持续改进是必须条件。规划物资供应公司未来配送发展方向,以降低物流成本,保障生产顺利进行,提高物流运行效率,实现对资源有效控制和资产的全生命周期管理。本文就物资集约化仓储配送管理体系规划进行研究。  相似文献   

利用"开场白"上好物理课     

王玉志 《青海教育》2007,(12):53-53

培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣,首先要设计好每堂课的"开场白",要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的"奇珍  相似文献