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1.
倒霉的一天     
这天,语文老师和往常一样,拿出十张纸牌,让我们抽签说事。抽签时,我万分紧张,因为昨天我忘记准备材料了。于是我双手合拢,嘴里不停地念叨着:"观音娘娘呀!如来佛祖啊!齐天大圣啊!千万别让抽签的人抽到我呀……"可天不遂人愿——抽到的正是我。没办法,我只好  相似文献   
2.
有一次我到老潘家去玩,一进门,就见老潘的女儿小海燕正在聚精会神地回答老潘的朋友——老王同志的提问。问:“0+0等于几?”  相似文献   
3.
游泳运动员大强度训练恢复重要性的分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
王范 《游泳季刊》2007,(4):31-32
游泳训练的历史从游泳竞赛出现后发展到今天已有100余年的历史。在此期间,游泳训练从无到有;从简单的技术改进,到多种训练方法和手段的运用;从单纯追求运动量到注重强度与量的结合;从注重发展运动员的体能到强调技术和专项能力并重发展。也就说,游泳训练的发展同人们对于游泳训练规律的认识水平是分不开的。随着人们对于游泳运动训练规律的深入研究,对游泳运动训练内在规律有了新的认识和理解,人们开始重视大强度训练后恢复的研究。运动生理学理论指出有氧代谢是无氧代谢的基础,高水平的无氧代谢是建立在高水平的有氧能力基础之上的。这为大…  相似文献   
4.
高一化学教材中钠与水的反应演示实验[实验4-3]存在以下两个问题:①一个反应两次操作较麻烦。特别是钠和水反应收集氢气的实验,教师用双手同时在烧杯内外操作,很不方便,学生也不易观察。②随着实验教学改革的深入,需要把一些演示实验改为边讲边实验。教材中的实验由于操作复杂,不符合改进要求,影响了教学质量。因此,我们作了以下改进(改进后的实验装置如图1)。 向平底烧瓶内注入适量的蒸馏水,加入几滴酚酞试液。然后把一小块钠(用滤纸把煤油吸干)投入烧瓶内塞入单孔塞,即可观察到钠在水中剧烈反应的现象,又可看到气球逐渐…  相似文献   
5.
网络服务商运营中涉及的法律问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
网络服务商在运营中的法律问题,是困扰网络服务业乃至整个信息产业发展的重要问题之一,在诉讼中也有所体现。北京市第二中级人民法院自 1998年开始审理第一件网络案件以来,至今已达 20余件。随着网络服务的发展,网络案件的数量将会越来越多,类型将会越来越新,难度将会越来越大。 1.网络服务公司的主体资格问题 研究任何法律问题的前提是确定法律主体资格,主体是法律关系中权利、义务的承受者,是自己或者委托他人或者接受他人委托进行社会活动特别是商业活动的发动者和接受者,同时也是以自己的名义进行诉讼的必备资格。网络服务商…  相似文献   
6.
游泳运动中的混合泳,特别是400m个人混合泳项目,对运动员提出了很高的要求。运动员不仅需要熟练掌握4种姿势,还要有超人的耐力、速度和力量,以及合理运用战术的能力。因此,优秀混合泳运动员应具备的素质有:娴熟的技术动作;出众的专项耐力;绝对速度和较强的爆发力;合理的战术意识。  相似文献   
7.
快乐时刻     
“哈哈哈……”开心的笑声在我们教室回荡。怎么回事呢?大家正在玩有趣的游戏。下午第三节课是体育课,可下起了大雨,我们改上室内课。老师把我们分为四个大组,玩组句的游戏,第一组写时间,第二组写地点,第三组写人物,第四组写干什么。我们按老师的要求写好了。老师让每个组分批派一位同学到讲台上读出自己写的词,看能组成一个什么样的句子。第一批四个同学分别念道:“2005年”“哈利·波特”“在厕所里“”跳拉丁舞”。“哈哈……”同学们一阵大笑。第二批的四个同学念道:“公元1年“”嫦娥“”在太阳上”“跳迪斯科”。“哈哈哈……”同学们…  相似文献   
8.
1 前言游泳训练后的恢复问题,对训练的效果起着至关紧要的作用。游泳训练大部分在水中进行,由于冷水的刺激和特殊的呼吸方法,运动员表现出很高的兴奋性。这种兴奋性常常超出人的自我保护性阈值,使运动员产生深度疲劳,严重影响下一次或下一阶段的训练。无数事实证明,许多很有发展前途的游泳运动员,由于没有调整好训练后的恢复,致使前功尽弃。  相似文献   
9.
我州地处海南岛中南部的五指山区.全州现辖七县二市,土地而积16695.33平方公里,总人口截至1986年,为2037895人,其中少数民族人口875053人,占全州总人口的42.90%.党的十一届三中全会以来,在广东省委、省政府的正确领导下,我州各族干部群众认真贯彻《民族区域自治法》和党的民族政策,以及党中央、国务院关于加快海南岛开发建设的决定,坚持四项基本原则,坚持改革、开放、搞活的方针,紧密结合少数民族地区和少数民族的实际,从民族平等、民族团结、民族进步、互相学习、共同致富  相似文献   
10.
中职学校的工美专业教学必须结合学生的特点,使用各种形式的教学方法和先进的教学工具,活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣.努力培养学生积极健康的审美心理,促进学生的个性发展,让学生在学习中体验成功和快乐.  相似文献   
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