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1.
本文详细论述了跆拳道课程在水平五阶段的实施.通过对课程建构要素以及各学年水平目标的分析,设计了一套完整的课程教学内容体系.对跆拳道课程在高中选项课中的开展具有重要借鉴意义.  相似文献   
2.
随着高中体育新课程的进一步实施,虽取得了一定的成效,但课改形式大于内容。由于教师选项教学管理不到位、模块教学经验缺乏、分层教学的形式化、评价策略无实效等因素的影响,学生表现出的兴趣不如开始,学习的主动性、积极性下降,学习效果开始减弱。根据后现代课程理论:教学过程不是教师向学生传递已知知识的过程,共同探  相似文献   
3.
一、问题的提出 立定三级跳远作为高考体育项目之一,是考生们容易失分的一个项目。虽然实践中我们都对学生的弹跳力、平衡能力、节奏感、协调性、柔韧性以及专项技术方面进行了训练,也采用了三跳的一平快、二远拉、三高收的有效训练策略和各种各样有关跳的训练与身体素质训练等方法,但是成绩提高就是不明显。以男生为例,大部分成绩集中在7.9米左右,近几年在8.1米左右,  相似文献   
4.
文章结合《四库全书总目》中经、史、子、集四部文献的相关记载,探讨了古代体育发展历程呈现的辉煌,并指出体育活动与娱乐融合、与智慧并重,具有鲜明的东方文化和独特的民俗节令特色等文化价值。  相似文献   
5.
<正>一、背景现行课程标准提出了"立足过程,促进发展"的评价指导意见,倡导多种评价方法与手段,强调多元主体共同参与、情境测验等评价方法,注重学生的过程性、发展性评价。给体育教学评价带来了很大的冲击,促使体育教师在实践过程中不断进行转变、探索、改进。高  相似文献   
6.
<正>由于场地、安全等客观条件的限制,许多学校都不能有效地开展冬季长跑活动。因此,笔者根据学校的实际情况,进行了"蛇群衔接跑"的尝试,并取得了较好的效果。一、"蛇群衔接跑"方法介绍"蛇群衔接跑"是指以2000米耐力跑作为目标,以班级为单位组成一条"蛇",以年  相似文献   
7.
同学们在学习"整式的加减"时.有没有碰到"拦路虎"? 王裕林同学碰到了"拦路虎",但他成功解决了它.请看他是怎么做的吧. 去括号法则和添括号法则是"整式的加减"的难点,尤其是括号前是负号时的去括号运算和添"负号和括号"的运算,做题的错误率非常高.我有一次做了10道题,错了8道,身为班长的我简直无地自容.我开始深入反思:老师常说新知识其实都建立在旧知识的基础之上,与旧知识有密切的联系.既然整式的加减与小学学的数的加减有密切联系,那么整式加减中的去括号法则也能类比小学运算里的去括号法则来学习.  相似文献   
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