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面对时代的发展及实施素质教育的要求，回首我国学校体育教学的发展历程，从宏观的学术思想到微观的教法手段，确有许多值得思考的问题。因此，我们除总结和继承几十年来体育教学的宝贵经验外，还要敢于正视目前体育教学中存在的误区，以学校体育思想观念的新突破，带动体育教学的改革与发展。 一、目前体育教学中的１０个误区 目前，体育教学中存在的误区可归纳为10个： 1．只注重技术传授，不注重思想品德教育。 2．只教竞技体育技术，不教现代健身娱乐方法。 3．只重视增强体质，不重视自我体育意识和锻炼习惯的培养。 4．只注重运动技能… 相似文献
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