普通高校男生1000m跑实验研究   总被引：2，自引：2，他引：0  

王青禾 《南京体育学院学报(社会科学版)》1999,(3)

探讨以分化教学法在普通高校男生1000m 跑中的运用效果。经不同教学方法实验后,采用达标考核,分析得出,在同样课时学习时,进行分化教学,可以使学生尽快地提高1000m 跑的成绩,从而提高大学生的心肺功能和培养他们良好的心理意志品质。  相似文献   

高校体育要注重培养和发展学生的个性   总被引：4，自引：0，他引：4  

王青禾 《武汉体育学院学报》2000,34(6):23-25

在高校体育教育过程中,不仅要注重“健康第一、终身体育”思想,更要重视学生个性的发展。分析了发展个性教育的内涵,提出了发展个性教育的思路。  相似文献   

动作技能学习的不同时距安排对学习效果的影响     

王青禾 《河北体育学院学报》1999,(4)

通过对学生标枪原地掷准的实验研究 ,论证了在动作技能学习过程中 ,合理地选择动作学习时距 ,对于科学地安排教学时间和更好地提高教学质量有着重要的影响。  相似文献