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接到现任西藏自治区教育科学研究所负责同志的电话,邀约我写点回忆录,以庆祝《西藏教育》汉文版出版200期、藏文版出版100期。这既反映了教科所现任领导对历史的尊重,更反映了教科所现任领导对退休老同志的关心和爱护。在此,我首先热烈祝贺《西藏教育》汉文版出版200期和藏文版出版100期!其次,对现任所领导对我们退休老同志的关怀表示衷心的感谢! 相似文献
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目的:观察振荡调整手法对青少年运动员腰椎小关节紊乱的影响。方法:96例诊断为“腰椎小关节紊乱”的青少年运动员随机分为手法组49例、对照组47例。手法组以松解手法配合振荡调整手法治疗,对照组以超短波电疗治疗,手法组每次10 min,对照组每次30 min,两组均每周治疗5次,测定全部受试者在治疗前、治疗2次、治疗3次、治疗5次,4个时间点的视觉模拟量表(VAS评分)、腰腹部肌张力值变化。结果:手法组治疗3次后VAS评分优于对照组,手法组治疗5次后,双侧竖脊肌及患侧腋中线/髂嵴与肋弓连线中点的肌张力值改善程度优于对照组;对侧腋中线/髂嵴与肋弓连线中点肌张力的改善程度无显著差异。结论:振荡调整手法能有效缓解青少年运动员腰椎小关节紊乱症状。 相似文献
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