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“割补法”常用来解决组合图形面积问题,它可使一些较为复杂的求积问题变得异常简单。如果用它来解决一些分数应用题,也能起到同样的解题效果。现选例说明如下:[例1]某乡计划三天修好一条水渠,第一天修了全长1/3少50米,第二天修了全长的2/5少40米,第三天修了210米,正好修完。求水渠全长多少米?分析与解答:如果从第三天修的210米中“割”下50米,“补”足第一 相似文献
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德育的学科属性决定了其整体性的特质。通过对德育整体性的理论溯源、本质、内容以及教学实践的深入探讨,德育整体性问题的研究呈现出其超越理论内容的深远意义。 相似文献
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建构主义学习观与行动导向教学模式的比较研究 总被引:4,自引:0,他引:4
石博 《河北广播电视大学学报》2007,12(2):62-64
建构主义是在上个世纪八九十年代兴起的新的认知模式,反映在教育领域,建构主义深刻地改变了包括课程、教法、学法、评价在内的各个教学要素;行动导向教学法则是德国职业教育界适应全球化导致职业领域变化的教学改革,因为符合能力养成的客观规律和社会经济发展对劳动者素质的需求,受到各国职业教育界的认可.研究普通教育和职业技术教育在教学方法上的内在规律,寻找其相似和相异点应通过对两种教学思想特征、运行模式、评价模式的多维比较,从而概括出两者可资借鉴的方面. 相似文献
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煤是重要的工业燃料,其生产挖掘一般在离地面几十到几百米的地下进行.随着经济的发展、社会分工的不断细化,煤矿开采强度不断增强、开采深度持续加大、开采工程向地质条件越来越复杂的地带延伸.做好井下通信及人员定位系统的设置是保障煤矿安全生产的关键.本文拟从自动化技术的基本原理入手进行井下通信及人员定位的自动化技术的研究. 相似文献
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