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文章从教研员岗位职责、工作理念、工作方式、工作能力四个方面对体育教研工作总结出四点要求,供同行们从中借鉴,更好地指导体育教学。 相似文献
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在体育教学过程中,教与学是教师与学生的双边活动。教学的主体是学生,但是,光有学生这个主体不行,还必须有以教师为主导的教,因为教师是教学活动的设计和组织,主导着课堂教学的全过程。因此,要优化课堂教学,教师必须在“导”字上下功夫,充分发挥教师“导”的作用,促进学生的“学”,才能让学生成为学习的主人,从而发挥学生的主体作用。 相似文献
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新课程标准下体育教师的素质培养 总被引:1,自引:1,他引:0
祝兴军 《体育成人教育学刊》2004,20(6):65-66
为了更好地把握新课程标准,适应新课程标准的改革,体育教师应更新教育观念、转变角色、不断提高自身的知识能力水平. 相似文献
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