篮球比赛中第六人策略     

张建腾  窦家军 《内江师范学院学报》2006,21(2):121-123

分析了第六人的类型以及不同类型的第六人上场比赛的时机也不同,提出教练员在选择、培养第六人和比赛过程中需要注意的几个要点,使第六人能够在上场后迅速发挥其特点和作用,从而使场上局面得到改观。  相似文献   

苏北地区高校课余体育训练的问题与对策     

窦家军 《四川教育学院学报》2009,25(9):28-31

苏北地区高校课余体育训练中存在着问题：其一,训练目标与训练实践不完全符合;其二,训练经费投入和体育器材设置的不足;其三,存在着诸多影响教练员态度和能力提高的否定性因素;其四,存在着诸多影响运动员课余体育训练积极性的否定性因素;其五,课余体育训练项目与学生需求有些偏差;其六,突击式训练与训练频度缺乏一贯性。建议的对策：课余体育训练的长期目标与短期目标分层级实施;让教练员从被动式参与到主动要求参加训练;创设条件调动学生积极性;增加训练项目提高训练频度。  相似文献   

由雅典奥运会看我国女性竞技体育现状   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵海龙  窦家军 《体育成人教育学刊》2005,21(3):23-24

以雅典奥运会及之前连续三届奥运会我国体育运动成绩为切入点，选择女性竞技体育作为研究对象，从社会学角度出发，对在现今社会、经济、化教育的环境下女性竞技体育的发展现状及因素的影响进行了研究。  相似文献   

论高校体教专业武术普修课的教学转向   总被引：1，自引：0，他引：1  

窦家军 《通化师范学院学报》2009,30(12):92-93

近年来,武术已成为高校体育教学的重要组成部分．但是目前我国高校体育教育专业武术普修课教学存在着教材内容老套。教学形式单一,考核方式不合理等问题．因此,高校体教专业武术普修课的教学应该实现教学内容由“陈旧”转向“创新”,教学方法由“单一”转向“多样”,引导学生学习动机由“外在”转向“内在”,考核方式由“传统评价”转向“综合评价”,师资队伍从“业余”转向“专业”,从而培育出更适合社会发展的专门人才．  相似文献   

高校课余体育训练研究综述     

窦家军 《教育前沿(综合版)》2009,(14)

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