蛙泳教学方法新探讨     

黄文伟  彭雄辉  翁松涛 《游泳》2005,(5):23-24

一、问题提出蛙泳教学是一门技能课程.对多数人来说,只要长时间、经常性学习和训练,就能掌握蛙泳动作。然而,实践表明,即使是通过学习和训练,多数人还是不能掌握好蛙泳技术。主要原因是初学者不能协调好蛙泳各动作,常有点顾此失彼,没有找准蛙泳练习的切入点。从已发表的教学论文来看,教师们大都了解蛙泳技术的要点和难点及关键技术,但总是围绕着蛙泳的  相似文献   

蛙泳"主干"教学模式的实践研究     

黄文伟  王童  王圣玉  彭雄辉  翁松涛  李忠  王芳  李益 《体育科技文献通报》2007,15(2):16-20,40

蛙泳“主干”教学模式是多年教学实践经验的总结和系统研究的教学训练成果。该模式是通过对蛙泳技术动作基本结构的分析和解剖,从蛙泳的主干技能动作入手,创新地提出了按照熟悉水性能—水中滑行—徒手蹬腿滑行—扶浮板蹬腿滑行—扶浮板蹬腿呼吸滑行—徒手游进的教学训练程序进行。本研究通过理论分析、实验论证、专家评定等方法,对传统的蛙泳教学存在的弊端进行了剖析;分析了新模式产生的缘由;清晰地提出了蛙泳教学的措施;重点阐释了关键创新技术和教法;诠释了蛙泳“主干”教学模式特点和作用。本研究提出了“扶浮板蹬腿呼吸滑行”和“蛙泳腿部动作脚跟轨迹图”等一系列原创性概念,对快速教会学生学会蛙泳有指导作用。  相似文献   

学生心理健康教育     

翁松涛 《职业教育研究》1999,(4)

面对２１世纪的激烈竞争,在知识经济时代,从培养人才角度讲,学校培养的人应是适应现代高科技、高效率、高竞争要求的现代人,不仅要有良好的思想道德素质、坚实的文化基础知识和实际动手能力,健康的体魄,还要具备健康和健全的人格。心理健康教育主要内容应包括学习心...  相似文献