俄语逆喻词组浅谈     

苏志民 《西北师大学报》1986,(4)

逆喻(оксюморон)即矛盾的反义形容法,逆喻词组是运用反义词构成意义上和逻辑上相对立的词的组合,这种组合可产生新概念。如:белаяворона,бесструннаябалалаика,квадратуракруга,безножазарезатъ,выходитъсухимизводы,бурявстаканеводы,безгодунеделя  相似文献   

技术合理 概念创新──话说三维牌专利系列乒乓球拍     

苏志民 《乒乓世界》1999,(1)

古语云“工欲善其事,必先利其器。”打乒乓球也是如此。长期以来,乒乓球拍的变革主要集中在提高球拍的覆盖物—海绵和胶皮的性能上,但对球拍受力分析及在此基础上对球拍形状结构的合理设计上却少有明显的变革。不断改进的球拍覆盖物对球的速度和旋转产生了很大的影响,...  相似文献   

怎样指导学生读书练笔     

苏志民 《福建教育学院学报》2005,(5):111-112

《普通高中语文课程标准》明确要求学生“课外自读文学名著(五部以上)及其他读物，总量不少于150万字”。其中特别要求“读整本的书”。课标还要求高中阶段“课外练笔不少于2万字”。课外练笔就是自由写作，正如老舍先生告诫初学写作者“有什么写什么，有多少写多少”。教师应指导学生开展课外阅读，并把阅读与练笔紧密结合起来。读书练笔，是指学生以所读的书为话题自由写作。只要与书中内容有关的都可作为写作内容。如对某个词的用法分析；对一个人物或几个人物的看法；对文本写作技法运用的理解；  相似文献   

浅析对接企业用工需求进行的课程体系改革——以梧州市技工学校电工和电子专业为例     

苏志民 《广西教育》2014,(14):37-38

根据企业用工需求现状,针对技工学校电工和电子专业课程教学改革进行分析,提出"优化课程体系,调整教师配置"的课程改革思路,为课程体系改革提出可靠的措施。  相似文献   

值得借鉴的“五条基本要求”     

苏志民 《现代教学》2007,(1):72-72

叶澜教授认为，一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。就她倡导的“新基础教育”而言，大致表现在五个方面。这值得我们借鉴。  相似文献