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<正>备课是教师上课的前提,但备课往往更多地侧重于备学生、备教材、备场地器材、备组织教法、备多媒体等,而忽略了备自己,笔者认为,备自己是教师反思、学习、自我成长 相似文献
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<正>教研组是学校教育科研的前沿阵地,对每一位教师的业务素质、教学水平和教学质量的提高有着不可估量的作用,是教师成长与发展的主要途径之一。而教研组是否能发挥 相似文献
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一年级新生的很多表现,一方面是个体自我成长过程中的自然流露,另一方面是学前生活和学习中各种习惯的延续。他们良好的课堂习惯还没有形成,对老师提出的一些要求还难以适应。此时,老师们切不可操之过急,一定要把握好孩子们的心理特点,采用潜移默化的教育策略,帮助学生养成良好的课堂习惯。 相似文献
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