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范若愚 《少年文艺(南京)》2002,(4)
忽然,阿木林想到了一个两全其美的方法,他准备前往金老师家,当面承认错误,并且准备在金老师家想方设法看那么一阵足球赛。放学后,阿木林一直跟着,准备阻止他家访。金老师进了“金家大宅”,阿木林连忙跟了进去。金老师一看,原来是“朽木”,立即破口大骂。阿木林反而不急不躁,心想:先让他骂,等他骂够了,骂爽了,我再 相似文献
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科学社会主义的研究对象是什么?马克思主义的创始人之一、列宁称之为“科学社会主义之父”的恩格斯,在不同的历史时期和不同的场合曾经先后作过多次论述。1847年,他在《共产主义信条草案》中就指出:“共产主义不是关于奴隶、农奴或手工业者 相似文献
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范若愚 《历史教学(高校版)》1958,(1)
1958年是“共产党宣言”发表的一百一十周年。在一百一十年以前,马克思和恩格斯在这部著作里用天才透彻的笔调叙述了无产阶级的世界观,即马克思主义的世界观。一百一十年来国际共产主义运动胜利发展的历史,灿烂地证明了马克思主义世界观的正确性。学习“共产党宣言”这一伟大的著作,对于我们运用马克思主义的观点分析历史、特别是分析资本主义社会的历史,对于我们提高自己的认识并加强历史课教学的思想性,有着十分重要的作用。为了帮助历史教师学习“共产党宣言”,我们特刊出范若愚同志的这篇文章,供大家学习时参考。这篇文章原是范若愚同志的一个讲稿,我刊发表时作者曾做了若干修改和补充。 相似文献
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范若愚 《历史教学(高校版)》1983,(5)
马克思主义的创始人马克思和恩格斯在世的年代,正是中国由封建社会沦为半殖民地半封建社会的年代.当时中国人民正在黑暗中开始摸索救国救民的真理,但是在闭关锁国的年代,中国人民还不知道在一个遥远的国家里诞生了马克思以及用他的名字命名的马克思主义,而马克思和恩格斯已经对当时的中国问题作出了一系列精辟的论述.中国由封建社会沦为半殖民地半封建社会的过程,中国人民反帝、反封建的斗争是中国近代史的主要内容,以马克思主义的观点论述中国的近代史,正是由马克思主义的创始人 相似文献
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