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格式塔学派是西方心理学代表之一,它的学习原理包括整体观、知觉重组、创造性思维和顿悟说等,将这些原理引入物理实验教学中,能够有效改变现行物理实验教学的不足,从而提高学生解决问题的能力,发展学生的创造性思维。 相似文献
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教师都希望作业能成为情感交流的渠道，希望学生能从作业评改中感受到老师对自己的关爱与肯定，感受到自身劳动价值的分量。因此，在教学中，教师要十分重视作业评改的德育功效，掌握作业评改的技巧。 相似文献
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葛玲 《华中科技大学学报(社会科学版)》2012,(2):72-77
集体化是1950年代中国乡村发展的最主要制度情境。本文通过梳理现有的集体化研究,指出了现有研究中所呈现出的断裂性特征以及对政治运动的过度关注倾向。文章认为,1950年代的集体化是一个连续的历史过程,无论是合作化还是人民公社化,集体化都是目标追求。对1950年代乡村历史的研究,必须要在集体化这个连续的体制形成过程中来进行。 相似文献
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本研究以文献资料搜集为主要方法,通过对秧歌开展情况的相关资料进行梳理,探讨健身秧歌在社区开展的意义以及能够在社区推广的条件。经过对相关资料的整理和分析,以“健身秧歌”为切入点,总结出健身秧歌对社区中老年人的现实意义,并对开展的条件以及目前存在的一些问题进行讨论,以期为健身秧歌的蓬勃发展提供一些借鉴和参考。 相似文献
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中专生入学适应的心理卫生 总被引：1，自引：0，他引：1
对于刚迈进中专学校校门的学生来讲，入学后所面临的首要问题就是适应，只有在短期内尽快调整自己的身心，转变个人的角色，才能给今后的学校生活奠定良好基础，才能有效而成功地度过中专学习阶段。中专新生入学适应的心理问题主要表现在以下三个方面。一、生活环境适应多... 相似文献
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对成人学生学习策略的调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
对成人学生学习策略的调查研究□葛玲研究目的在由教师的“教”和学生的“学”所组成的双边活动过程中，学生是教育对象，又是学习主体，掌握知识，不仅要靠教师的传授，还要通过学生运用一定策略学习才能达到目的。近几年的教改研究偏重于教师“教”的方面，对学生“学”... 相似文献
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游戏是幼儿的天性。但足一些幼儿园教师在开展角色游戏时存在包办代替和强加的成分,他们总是把游戏的主题、角色事先安排好,幼儿只能机械模仿,被动地进行游戏,而且在游戏中,因怕乱,教师给幼儿的束缚太多。要解决这些问题,我认为教师应充分发挥幼儿在游戏中的作用。 相似文献
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葛玲 《佳木斯教育学院学报》2006,(1):71-71
情商在人才的成长中有着巨大的作用，从非智力因素入手训练学生的智力，培养学生的能力，是提高教学质量的有效途径。在外语教学实践中，尊重、理解、宽容地对待学生，注重给予积极性的评价。注重教学方法的探索，努力提高学生的情商。 相似文献
10.
葛玲 《山西教育(综合版)》1997,(4)
辅助言语与类言语在幼儿教育中的运用葛玲人们说话的内容不仅依赖于说什么，在很大程度上还依赖于怎么说，用什么音调、音量、语速、节奏，这些声音效果就是辅助言语。辅助言语是伴随着言语产生的，它是言语表达的一部分，它可以表达出言语本身所不能表达的意思，同样一句... 相似文献