浅谈体育教学中学生的恐惧心理   总被引：1，自引：0，他引：1  

董立武 《沈阳体育学院学报》2001,(3):73-73

学校体育教学以增强学生体质 ,提高技术、技能水平 ,培养意识品质为目的。在有些项目中 ,少数学生存在恐惧心理 ,难以掌握规定的教学内容 ,并且产生消极辐射作用 ,影响其他同学的热情 ,进而影响到整个教学效果。因此 ,认真研究学生产生恐惧心理的原因及表现 ,采取行之有效的措施加以克服和解决 ,对体育教学具有重要的意义。1　学生恐惧心理的表现1)对某一运动项目缺乏浓厚的兴趣。虽然每个学生存在着志趣、爱好、身体素质的差异 ,但是 ,学生恐惧心理却有着共同特点 ,即对自己的弱项 ,也就是对平时很少接触的运动项目 ,缺乏热情和兴趣。一遇…  相似文献   

“四种模式”促进农村成教“本位”功能的回归     

李振明  董立武 《农村教育》2002,(10):40-41

沂源县地处沂蒙山区，是典型的山区农业县，全县55万人口，有48万是农民。近几年，全县上下紧抓农业产业结构调整不放松，农业粮经比例达到了3：7。加强各类农村实用技术培训。加速先进农村实用技术的普及运用，全面提高农产品质量．是成功应对WTO，促进全县经济发展的迫切需要，以“为当地经济建设服务”为宗旨的农村成人教育责无旁贷。  相似文献   

举办职教班 促进初中生成长     

王振奎  董立武 《中国职业技术教育》1997,(10)

举办职教班促进初中生成长王振奎董立武地处沂蒙山区腹地的山东省沂源县三岔乡辖３８个行政村，有２４０００口人，分布在四条山沟，该乡良田少，岭地少，交通不便，是一个自然条件较差的纯山区乡，农民人均纯收入不足９００元。１９９５年，在县委书记的关怀下，这个乡在...  相似文献   

如何启发学生的思维意识     

董立武 《沈阳体育学院学报》2000,(4):57-57

在体育教学中教师应善于运用科学的教学方法,启发学生的思维,加深对体育基本知识、技能、技术的理解和掌握,建立正确的技术动作定型。在教学实践中通过以下几种方法启发学生的思维,可收到良好的教学效果。1　演示法在体育教学中教师应善于利用简单的教学方法演示某一动作的技术要领,生动直观传授知识技能和加深学生对动作技术的理解,让学生不但知其然,而且知其所以然。例如:在教学投掷标枪的技术要领时,都强调“满弓”的用力动作,为什么这样呢?学生并不完全理解。做一个简单的演示,“用一细功竹片弯成弓形,将一块小石子弹出去”。通过这一简…  相似文献