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本是从解剖学、生理学及生物力学的角度,对国内外许多优秀运动员在跨栏过程中普遍易损伤的部位进行剖析,并提出易受损伤的原因及预防治疗措施。目的是为各级教练员、从事跨栏教学的教师提供一个值得借鉴的材料,以促进教学和训练的顺利进行,减少不必要的损伤。  相似文献   
2.
本文从心理学角度,阐述了在体育教学中激发学生情感动力的作用,并对激发情感动力的途径和方法进行了探讨。  相似文献   
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