体育学习状态焦虑控制的实验研究     

颜军  季秀平  褚明 《体育与科学》1993,(5)

1 前言 焦虑是对当前或预计到自尊心有潜在威胁的任何情景具有一种担忧的反应倾向。在心理上体现为不安.忧虑,焦急,紧张恐惧的情绪状态,在生理上则伴有呼醒水平的增高,其重要特点是具有不同的强度和随时间的推移而不断变化。在不同条件下的激励会产生不同的焦虑。C.卡特尔和D.斯皮尔伯格等人对焦虑的结构进行了分析研究,认为焦虑是由状  相似文献   

介绍一种实验放大装置     

褚明  张龙 《物理教师》2000,(5)

教师在做演示实验时，必须以准确无误的物理现象，展现在学生面前，让每个学生都能看清楚，才能使学生确信定律、概念的客观性，从而完成教与学的双边任务．然而，在实际的教学过程中，许多的演示实验细微处、关键处，学生无法看清，如力学实验中需读出弹簧秤的示数、萘的熔解和凝固实验中温度计示数的观察等．为克服上述的困难，我们设计了一套演示实验放大装置．１设计原理 利用清晰度很高的小型监视摄像头，通过视频线接到电视机上，形成一套演示实验放大装置．２特点和用途 特点：操作性强，实验效果显著，价格低（黑白摄像头价值约３０…  相似文献