论体育教学评价与体育测量的关系     

谢艾珊  李志平 《体育科技》2005,26(3):79-80

从教育学的角度,探讨体育测量与体育评价的关系。体育测量属于事实判断,体育评价属于价值判断,测量为评价提供量化资料。素质教育下的体育评价强调体育的教育性功能,侧重于体育的目标评价与个体评价,评价的重点由终结性评价转向过程性评价,突出他评与自评的相互结合。  相似文献   

广西技巧运动发展现状及对策探讨     

谢艾珊  霍次军  梁建坤 《体育科技》2007,28(2):31-34

运用文献资料、专家访谈等研究方法,对广西技巧运动发展现状和近几年发展过程中急待解决的问题进行分析和研究,提出了广西技巧运动未来发展的思路和对策。  相似文献   

体育院校学生思想品德教育的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

谢艾珊 《体育科技》2005,26(1):90-92

通过深入分析体育教学的内在特点与大学生的心理特点,根据思想品德的教育内容,制定出在体育课堂教学中进行思想品德教育的基本原则、途径和方法。  相似文献   

2009年世界运动会中国技巧项目金牌突破点探析     

谢艾珊 《吉林体育学院学报》2009,25(1):30-32

通过对2006年技巧世界锦标赛、2007年技巧世界杯和2006年全国技巧冠军赛、2007年全国技巧冠军赛进行对比分析,找出我国技巧项目存在的主要问题,针对差距和不足找出突破点。以“难、稳、美”为突破点,加强运动员的选材、强化“以难制胜”的方针,提高动作完成的质量和艺术的表现力,为我国技巧项目备战2009年世界运动会提供参考。  相似文献   

普通高校健美操选修课教学中存在的问题及改进方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢艾珊  龙晓卫 《吉林体育学院学报》2007,23(5):127-128

根据全国健美操大众锻炼标准第二套规定动作,对我校7所学院的健美操选修课教学中存在的问题,采用观察法和问卷法进行研究和分析,发现动作方向不清、动作幅度小、身体姿态差、表现力不强是教学存在的主要问题,其产生的主要原因是动作空间方向、方位感、本体感觉差等,并提出相应的改进和提高方法。  相似文献   

第23届世界技巧锦标赛中国混双的优势与差距     

谢艾珊  霍次军  梁建坤 《南京体育学院学报(社会科学版)》2012,(4):121-124

采用文献资料法、录像观察法及统计比较法,系统分析中国技巧混双的优势与不足。结果表明:中国技巧混双的难度起评分与世界优秀选手相比,有微弱的优势。但成套动作的编排缺乏多样性和"亮点"且表演过于拘谨等因素,是中国混双未能取得优异成绩的主要原因。据此提出成套动作的编排不能只注重难度的数量,而应注重编排的艺术性、多样性和独创性。  相似文献