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通过认知训练方法调动学生积极思维,体脑并用,用正确的程序性知识指导练习,以期达到提高背越式跳高技术教学效果之目的。实验证明:认知训练应用于背越式跳高技术教学中,是能够促进学生对动作的认知和掌握的。 相似文献
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软式排球是一项新兴的体育项目,已列入学校体育教学大纲。为了解中学生软式排球的水平,找出中学生软式排球比赛的一些特点、影响因素和存在的问题,为软式排球在中学的开展提供相关的理论依据,通过采用现场统计、数理统计法和对比分析法,对广东省第一届软式排球赛男女队各16场比赛的技术统计数据进行分析。结果表明:比赛不平衡、技术水平较低;地区因素对软式排球影响较大;软式排球更适宜女生;比赛名次男子与扣、防关系密切,女子与发球、接发球关系密切。 相似文献
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长期跟踪调查我国36名高水平女子标枪运动员有关资料,通过文献分析,指标测试和数理统计等方法,获得高水平太子标枪运动员专项身体素质的组成因素及变化规律,从而找出正确发展高水平女子标枪员专项素质的合理途径,为训练实践中手段及方法的选择提供参考力证。 相似文献
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