如何运用启发式教学     

谭宗衍 《中国学校体育》1987,(1)

<正> 长期以来,教师运用启发式教学方法,大都是通过不断提问、生动讲解和比喻来启发学生的思维,促进学生智力的发展与知识技能的掌握。为了进一步发展启发式教学法在体育技术教学中的作用,近年来,我在体育教学(特别是田径技术教学)中,除了在讲解、提问中努力贯彻启发式外,在课的准备活动、教材教法、组织、整理活动中,全面进行了启发式教学的尝试,收到了一定的效果。一、使准备活动内容具有启发性准备活动决不能仅仅是为了使身体发热和防止受伤,而应当为高质量地完成本课任务进行全面的准备。如适当发展掌握本项技术所必  相似文献