首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   17篇
  免费   0篇
教育   11篇
体育   5篇
综合类   1篇
  2015年   1篇
  2014年   1篇
  2013年   1篇
  2011年   2篇
  2008年   3篇
  2007年   2篇
  2006年   1篇
  2000年   1篇
  1995年   3篇
  1994年   1篇
  1991年   1篇
排序方式: 共有17条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
课堂提问在开发学生智力和促进巩固知识方面起到了很重要的作用并以其及时、灵活和适应性、感情性强等特征赢得了广大教师的青睐而被广泛运用。本文就如何把握好课堂提问,提出自己的一些见解。  相似文献   
2.
话题引入:一个经典的数学问题——七桥问题:哥尼斯堡是18世纪东普士的一个城市,流经市区的布勒尔河湾处有两个岛和七座桥,如图1,人们提出了一个有趣的问题:能否在一次连续的散步中不重复地走过这七座桥?对于这个问题,许多人进行大量的实验均未成功,这就成了著名的哥尼斯堡的七桥问题.  相似文献   
3.
发育生物学是我校水产与生命相关本科专业的重要专业基础课,2011年被确定为学校海洋"085工程"建设课程。本文从师资队伍建设、教学大纲和内容体系优化、教学过程和考核方式多样化以及课程资源网络化等方面总结了我校发育生物学课程建设的具体实施和成效。  相似文献   
4.
Ghrelin是生长激素促分泌素受体的内源性配体,是一种主要由胃肠分泌的含有28个氨基酸残基的短肽,它具有强烈的刺激GH分泌的功能.Ghrelin与其受体结合后可以产生广泛的生物学效应,在具有促生长激素分泌作用的同时,又具有维持能量正平衡、调节能量代谢的作用.不同的运动方式对Ghrelin水平的影响也不同,一般一次性急性运动不会导致ghrelin浓度的升高;长时间耐力性运动或者有氧健身运动,可能会导致ghrelin浓度的升高或者ghrelin对机体代谢作用的敏感性增加.本文通过查阅大量国内外文献,就Ghrelin的生物结构、分泌调控、生理功能及运动对其的影响做一综述.  相似文献   
5.
1992年国家教委发布的《高等学校实验室工作规程》,对高校实验室承担的任务已作了相应的规定。本文对如何建设与管理好师范院校生物系实验室,试作一些探讨。 1.生物系实验室的建设。实验室建设包括两个方面,即硬条件建设和软条件建设,前者是指实验室的环境条件和实验队伍的建设,后者则是指建立实验室的各项规章制度。只有同时搞好这两方面的工作,才能保证实验室正常运转和任务的完成。 创建实验室,首先要解决好实验室环境条件的  相似文献   
6.
随着新课程的实施和研究性学习在数学课堂和数学学习中的渗入,我们的数学教学和数学学习出现了新的生气和活力,使我们改变了传统的教学模式,形成了新的学习理念.在新课程改革下的数学教学中,教师的作用不应该只停留在“知识的传授者”这个层面上,应成为学生数学学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,树立“授人以渔”的教学理念,积极倡导学生数学学习中的“听、说、读、写”和“观、想、究、悟”八字方针.下面结合新课程的要求和教学实际,谈谈如何开展这“八字方针”.  相似文献   
7.
女子举重训练对身高增长影响的研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
对参加全国重大比赛的75名优秀女子举重运动员进行追踪调查,并把各年龄段的身高增长量与同年龄投的中国大学生的身高增长量相比较,把实际身高和按遗传因素可能达到的身高相对比,结果表明:女子参加学重训练并不影响身高的增长,相反有积极的促进作用。  相似文献   
8.
以运动训练专业理论教学改革为目的,采用文献资料、访问调查、数理统计、比较分析等研究方法,对国内各类体育院校运动训练专业现行人才培养计划和教学方案进行剖析和研究,根据现阶段对体育人才知识结构的社会需求,去除了一些不合理、不切合实际的课程,通过优化、整合、补遗,提出合理建议,最终制定出一套实用而科学的专业理论教学方案.  相似文献   
9.
以提高教学质量为目的,采用问卷调查法、数理统计法、灵活教学方案设计和实施为研究手段,探索灵活教学方式引入运动训练专业运动生物化学教学、提高教学质量和效果的可行性。结论:灵活教学方式的引入深受学生们的欢迎和肯定。教学实践基本上解决了运动生物化学"教难"和"难学"的问题,让有意愿掌握或系统性了解运动生物化学知识的学生能各取所需。  相似文献   
10.
函数是中学数学的主导内容,是中学数学教学的主线,由函数所衍生的一系列知识内容,蕴含着丰富的数学思想方法,善于运用这些思想方法是我们学好数学的基础,但学好数学对其本质而言是学会解题,通过解题巩固掌握函数的知识内容,领悟蕴含于函数问题中的各种思想力法,从而达到应用函数的目的.如何解  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号